Главная
Рефераты на заказ
Типы работ
Предметы и темы
Гарантии
Цены
Заказ и оплата
В помощь студенту
Партнерство и реклама
ВУЗы Москвы
Вакансии
Разное




Rambler's Top100
Заказ диплома Заказ курсовой Заказ реферата Заказать диплом курсовой проект дипломнаую работу, эссе, сочинение на заказ
 

 

* ЗАКАЗАТЬ АВТОРСКИЙ РЕФЕРАТ, КУРСОВУЮ ИЛИ ДИПЛОМ*

тел. 728 - 3241

САДИЗМ — 1) половое извращение, при котором для достижения удовлетворения человек причиняет партнеру боль, страдания (описано французским писателем де Садом); 2) (перен.) стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями. С. является одной из многочисленных форм девиантного поведения. Социальные работники нередко вынуждены (совместно с соответствующим органами) заниматься проблемами, связанными с С.
САКРАЛИЗАЦИЯ — вовлечение в сферу религиозного регулирования различных форм общественного и индивидуального сознания, социальных отношений, деятельности учреждений и людей. В основе С. лежит признание священного (сакрального) как противоположного светскому, мирскому.
САМОСОЗНАНИЕ — осознание индивидом своей физической, интеллектуальной, личностной специфики, социально-этнической и профессиональной принадлежности, своего места в системе общественных отношений, своего мировоззрения, целей, интересов и мотивов поведения. Можно говорить о С. класса, группы, слоя, общностей.
Степень развития С. (особенно личности) так или иначе оказывает влияние на контакты клиентов и социальных работников, решение практических вопросов социальной работы.
САМОСОЗНАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЕ — чувство принадлежности к определенному этносу, важный признак этноса, являющийся отражением в сознании людей реально существующих этнических связей. Внешне проявляется в форме самосознания или этнонима {название племен и народов).
САМОУБИЙСТВО (суицид) — намеренное лишение себя жизни, одна из форм отклоняющегося поведения. Различают завершенный суицид, суицидальные попытки и намерения. С. — сложное явление, имеющее философский, нравственный, социальный, культурологический, медицинский, правовой и психологический аспекты.
Причиной С. является социально-психологическая дезадаптация личности в условиях переживаемого микросоциального конфликта. Выделяют самые разнообразные мотивы С.: боязнь уголовной ответственности или позора, смерть близких, семейные конфликты, крах жизненных ценностей, конфликты на работе, отставание в учебе, неудачная любовь, одиночество, тяжелая неизлечимая болезнь и т.д. С. не обязательно связано с психическим заболеванием. Для предотвращения С. во многих странах созданы специальные суицидальные центры, службы, включая «телефон доверия».
САМОУПРАВЛЕНИЕ — 1) автономное функционирование какой-либо организационной системы, правомочное принятие решения по внутренним проблемам, участие исполнителей в выработке решений; 2) коллективное управление как участие всех членов организации, населения в работе соответствующего органа управления; 3) выработка и принятие исполнителями общих решений. С. не исключает необходимости отдельных органов управления и профессиональной управленческой деятельности в целом.
Как показывает зарубежный и отечественный опыт, С. может играть положительную роль в решении некоторых проблем социальной работы.
САНКЦИЯ — 1) мера воздействия, важнейшее средство социального контроля. Различают негативные, направленные против отступлений от социальных норм, и позитивные С., стимулирующие, одобряемые обществом, группой отклонения от норм. Формальные С. — С. официального общества или государственных органов, неформальные — реакция членов группы, друзей и т.д.; 2) утверждение чего-нибудь высшей инстанцией, разрешение; 3) в международном праве— меры воздействия, применяемые к государству при нарушении им своих международных обязательств или норм международного права.
СВОБОДА ОТ ОЦЕНОЧНЫХ СУЖДЕНИЙ - принцип проведения социологических исследований и интерпретации их результатов, согласно которому социолог обязан придерживаться объективных позиций и не должен выражать собственных, личных пристрастий и оценок, не вытекающих из результатов исследования. В этом проявляется (должна проявляться) реализация, с одной стороны, познавательной функции социологии, с другой — мировоззренческой, идеологической позиции социолога как гражданина. Дилемма ученый—гражданин должна решаться в пользу первого.
СВОБОДА СОВЕСТИ — право исповедовать любую религию или придерживаться атеизма.
СВОБОДА СОЦИАЛЬНАЯ — степень социальной самостоятельности (автономии) личности, группы, организации и других субъектов, возможность и полнота удовлетворения потребностей, развития способностей, наличие различных прав и их практическое обеспечение. Различают свободу экономическую (в сфере трудовых отношений и обмена) и политическую (свобода слова, собраний, митингов, участие в управлении и т.д.). религиозную (свобода совести) и интеллектуальную (свобода художественного, научного творчества, свобода общения и т.д.).
СВОБОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЗОНА — экономический район (регион) страны, в котором зарубежным вкладчикам капитала созданы особо благоприятные условия налогообложения, кредитования, вывоза прибыли и получения сырья. В других районах (регионах) страны иностранная предпринимательская деятельность имеет меньшие льготы.
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ — часть внерабочего времени личности, группы, используемая для отдыха, укрепления здоровья и физического развития, учебы, развития дарований в области науки, техники, культуры, художественного творчества, товарищеского общения, воспитания детей (см. также Бюджет времени).
Понятие С.в. необходимо соотносить с понятием профессиональной и учебной деятельности. Время занятий физической культурой для большинства людей может быть С.в., а для спортивных тренеров, учителей физической культуры и т.д. — рабочим временем. То же касается учебы, чтения художественной литературы, просмотра кинофильмов, разных видов политической деятельности и т.д. Например, для работников социальных служб благотворительная деятельность является одним из видов профессиональной деятельности, а для добровольцев — видом, формой свободного времени.
СВОБОДЫ ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ — политические и правовые нормы, определяющие положение личности в государстве. К политическим С.д. относится свобода слова, печати, собраний, митингов, уличных шествий и демонстраций. Л ичн ы е С.д. — неприкосновенность личности, жилища, тайна переписки, телефонных переговоров и телеграфных сообщений, свобода совести. Соблюдение С.д. является составной частью социальной защищенности людей в ее широком понимании.
СВЯЗИ СОЦИАЛЬНЫЕ — взаимодействие индивидов и групп индивидов, преследующих определенные социальные цели. Основные элементы С.с.: субъекты; предмет, содержание; механизмы и их сознательное регулирование. Основные формы С.с.: социальные контакты (внешние, неглубокие, поверхностные, единичные или многократные); социальные взаимодействия; социальные отношения. На основе С.с. образуются социальные группы, общности, социальные институты и организации, социальные ценности и нормы, социальный контроль и др.
СЕГРЕГАЦИЯ — одна из крайних форм расовой дискриминации, ограничение в правах по мотивам расовой или национальной принадлежности, в особенности черного, «цветного» населения (см. также Апартеид). Задачей социальных служб является оказание помощи представителям этих групп населения, на основе соответствующих правовых актов, действующих на территории отдельного государства, и международных документов.
СЕКС — половые отношения, совокупность психических реакций, переживаний и поступков, связанных с проявлением и удовлетворением полового влечения.
СЕКСОЛОГИЯ — область научных исследований и знаний о половой жизни, включающая биолого-медицинские, социально-исторические и психологические аспекты.
СЕКСОПАТОЛОГИЯ — раздел клинической медицины, изучающий болезненные отклонения в половой жизни человека, их происхождение, методы распознавания, лечения и профилактики.
СЕКСУАЛЬНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ — радикальная ломка традиционных норм, ограничений и запретов в сфере сексуальных отношений, связанная главным образом с молодежными бунтарскими движениями.
СЕКСУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ — просвещение населения в вопросах половых взаимоотношений.
СЕКСУАЛЬНЫЕ МЕНЬШИНСТВА - совокупность людей с нестандартной сексуальной ориентацией (гомосексуалисты, лесбиянки, бисексуалы и др.).
СЕКТАНТСТВО — термин, первоначально применявшийся церковными деятелями для обозначения религиозного разделения на секты (религиозные группы, общины, отколовшиеся от господствующей церкви). Впоследствии термин «С.» получил более широкое распространение, обозначая оппозиционные политические течения и т.п.
Социальные работники имеют дело преимущественно с религиозными сектами, так как в некоторых из них попираются права человека, наблюдаются отступления от принятых в обществе норм морали.
СЕКУЛЯРИЗАЦИЯ — 1} освобождение различных сфер общества, индивидуального, группового и общественного сознании от влияния религии; 2) обращение государством церковной собственности, главным образом земельной, в светскую; 3) в Западной Европе переход лица из духовного состояния в светское с разрешения церкви.
СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ — область теоретической и практической деятельности, направленной на нормализацию семейных отношений, изменение дисфункциональных моделей семейного взаимодействия в целях восстановления психологического и психического здоровья членов семьи. В отличие от терапии, ориентированной на индивида, С.т. проводится со всей семьей, с ее помощью решаются проблемы всей семьи, а не отдельного члена.
С.т. базируется на достижениях ряда наук (социологии семьи, психологии, социальной психологии, педагогики и др.). Раньше С.т. трактовалась как несводимая ни к одной из научных дисциплин, в настоящее время (в условиях развития социальной работы как науки, вида деятельности) ее можно в определенной мере отнести к социальной работе.
СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ — психологическое воздействие на семью и ее членов, цель которого — восстановить и оптимизировать ее функционирование, улучшить отношения между ее членами, создать благоприятные внутрисемейные условия для развития семьи и ее членов.
СЕМЕЙНЫЙ ДОМ —воспитательное учреждение для детей, не имеющих родителей, на базе какой-либо семьи.
СЕМЕЙНЫЙ ПОДРЯД — форма ведения хозяйства, основанная на использовании индивидуально-семейного труда. Является одним из факторов решения проблем безработицы и социальной защищенности людей.
СЕМЕСТР — половина учебного года в высших и средних специальных учебных заведениях, завершающаяся сдачей зачетов и экзаменов.
СЕМИНАР — вид учебных занятий или научной работы, содержание которых состоит в обсуждении учащимися (слушателями) подготовленных сообщений и докладов под руководством преподавателя-(научи ого руководителя).
СЕМЬЯ — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью; отношения между мужем и женой, родителями и детьми.
Сфера семейной деятельности весьма сложна и находит свое содержательное выражение в выполняемых ею функциях: а) репродуктивная сфера — биологическое воспроизводство населения, удовлетворение потребности в детях; б) воспитательная сфера — социализация молодого поколения, удовлетворение потребностей вредительстве, контактах с Детьми, самореализация в детях; в) хозяйственно-организаторская сфера — оказание хозяйственно-бытовых услуг одними членами семьи другим и, тем самым, поддержание физического состояния членов общества; г) экономическая сфера — получение материальных средств одними членами семьи от других (в случае нетрудоспособности или в обмен на услуги); д) сфера первичного социального контроля — формирование и поддержание правовых и моральных санкций при нарушении моральных норм членами
семьи; е) сфера духовного общения — духовное взаимообогащение, поддержание дружеских отношений в брачном союзе; ж) социально-статусная сфера — социальное продвижение членов С.; з) досуговая сфера — организация рационального досуга, удовлетворение потребностей в совместном проведении свободного времени; и) эмоциональная сфера — удовлетворение потребности е личном счастье и любви, психологическая защита, эмоциональная поддержка членов С.; к) сексуальная сфера — удовлетворение сексуальных потребностей, осуществление сексуального контроля.
В социологических исследованиях важно учитывать средний размер и состав С. (число поколений в С., число и полнота супружеских пар, число и возраст несовершеннолетних детей), деление С. по социально-классовым и национальным признакам. В социальной политике, в практической социальной работе очень важно учитывать социальную уязвимость С., ее нужду в материальной поддержке государства, особых льготах и услугах. К числу социально уязвимых относятся многодетные С.; С. одиноких матерей; С. военнослужащих срочной службы с детьми; С., в которых один из родителей уклоняется от уплаты алиментов; С. с детьми-инвалидами; С. с родителями-инвалидами, взявшими детей под опеку (попечительство); С. с малолетними детьми; студенческие С. с детьми; С. беженцев и вынужденных переселенцев; С. безработных, имеющие несовершеннолетних детей; девиантные С. (С. алкоголиков, наркоманов, правонарушителей и т.д.).
Существуют различные формы помощи и поддержки С., в частности С., имеющим детей: а) денежные выплаты в связи с рождением, содержанием и воспитанием детей (пособия и пенсии); б)трудовые, налоговые, кредитные, медицинские и другие льготы; в) бесплатные выдачи С. и детям (детское питание, лекарства, одежда и обувь, питание беременным женщинам и т.д.); г) социальное обслуживание (оказание конкретной психологической, юридической, педагогической помощи, консультирование, социальные услуги).
СЕПАРАТИЗМ — стремление к отделению, обособлению. В рамках многонациональных государств проявляется в стремлении региональных, административно-территориальных образований, национальных меньшинств к отделению и созданию экономически, политически самостоятельных и социально обособленных государств и автономий. С. не отвечает интересам общества, народов страны, так как нарушает ее целостность, естественно сложившиеся многосторонние экономические и другие связи.
СЕРВИЗАЦИЯ — развитие сферы услуг, увеличение ее доли в развитии экономики; элемент софтизации экономики.
СЕРВИС — обслуживание, услуги.
СЕРТИФИКАТ — документ, подтверждающий соответствующий уровень квалификации специалиста. Выдается квалификационной комиссией.
СЕРТИФИКАЦИЯ — процедура, призванная удовлетворить соответствующий уровень квалификации специалиста (или обеспечивающая повышение квалификации). Осуществляется в соответствии со стандартами, обозначенными в квалификационных характеристиках.
СЕССИЯ — 1) период заседаний, работы представительных органов, научных учреждений, обществ; 2) в вузах и средних специальных учебных заведениях период экзаменов (зачетов) по завершении одного из семестров.
СИМВОЛИЧЕСКИЙ ИНТЕРАКЦИОНИЗМ - теоретико-методологическое направление в современной западной социологии и социальной психологии. Изучает социальные взаимодействия главным образом в их символическом содержании. Главным символическим «медиумом? взаимодействия выступает анализ языка. Сторонники С.и. внесли определенный вклад в изучение структуры и динамики развития человеческой личности, микропроцессов социального взаимодействия, проблем социализации, социального контроля и др. По ряду позиций сближается с концепциями феноменологической социологии. Основоположник С.и. — Дж. Г. Мид (США).
СИМУЛЯЦИЯ-— действия, сознательно вводящие в обман, заблуждение, в том числе изображение заболевания или отдельных его симптомов.
СИНДРОМ — сочетание симптомов, имеющих, как правило, общий механизм возникновения и характеризующих определенное болезненное состояние организма (например, С. приобретенного иммунодефицита — СПИД).
СИОНИЗМ — националистическое идеологическое и политическое движение еврейской буржуазии и интеллигенции, появившееся в конце XIX в. с целью создать «правоохраняемое убежище» для евреев в Палестине, в сочетании с проповедью идеи братства всех евреев.
СИРОТСТВО — социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей,, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д. Сюда относят также детей, родители которых не лишены родительских
прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о своих детях. Последний вид С. называют социальным С.
СИСТЕМА — 1) упорядоченное множество элементов, взаимосвязанных между собой и образующих некоторое единство; 2) порядок, обусловленный планомерным, правильным расположением частей в определенной связи, строгой последовательностью действий; 3) форма, способ устройства, организация чего-либо (например, государственная или избирательная С.); 4) общественный строй; 5) совокупность хозяйственных единиц, учреждений, родственных по своим задачам и организационно объединенных в единое целое. '
СИСТЕМА ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ — см. Избирательная система.
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНАЯ — особый класс систем {наряду с техническими, биологическими, кибернетическими, экологическими и др.), элементный состав которых представлен людьми, а также возникающими между ними отношениями. Примером С.с. являются общества, организации, общности, в том числе малые группы и т.д.
В качестве С.с. может быть рассмотрена и социальная работа как специфический вид деятельности, включающая такие взаимосвязанные элементы, как субъект и объект, содержание и средства, управление, функции и цели.
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ — совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования предстоящих решений по сложным политическим, социально-экономическим, техническим, военным и другим проблемам. С.а. опирается на системный подход, построение математических моделей, современные методы управления. Применяется и в социальной работе, представляющей собой определенную систему.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД— методология научного познания и социальной практики, в основе которой лежит рассмотрение объектов как системы.
СИТУАЦИЯ ПРОБЛЕМНАЯ — см. Проблемная ситуация.
СИТУАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — совокупность условий, в которые включены объект и субъект социальной деятельности и которые оказывают влияние на эту деятельность. РазличаютС.с. объективные, субъективные и управленческие.
СКАУТИЗМ, СКАУТИНГ — распространенная в Европе и Америке система организованного внешкольного воспитания детей и юношей, включая развитие их общественной деятельности и физическую подготовку.
СКОРОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ — характеристика социальной мобильности, представляющая собой вертикальную социальную дистанцию или число страт(9кономических, профессиональных или политических), которые проходит индивид в его движении вверх или вниз за определенный промежуток времени.
СЛАВЯНОФИЛ — представитель одного из направлений русской общественной мысли середины XIX а., сторонник принципиально отличного от западно-европейского пути развития России {патриархальность, консерватизм, православие).
СЛОЙ СОЦИАЛЬНЫЙ — часть определенного класса, социальной или общественной группы; классы и социальные группы, занимающие промежуточное положение между двумя противостоящими друг другу основными классами.
СЛУЖАЩИЕ— 1) все работники умственного труда, в отличие от рабочих и крестьян; 2) работники умственного труда, занимающиеся неквалифицированным, несложным умственным трудом, не требующим высокого образования (служащие-неспециалисты); 3) работники умственного и физического труда, состоящие на службе у государства.
Все социальные работники являются С. в первом значении этого понятия. Среди них большинство — С. в прямом смысле (второе значение понятия), часть — интеллигенты.
СЛУЖБА ЗАНЯТОСТИ (центр занятости, биржа труда) — социальная служба, призванная обеспечивать услуги населению в области занятости. С.з. в России имеет разветвленную сеть. Ее возглавляет и организует Государственный комитет Российской Федерации по занятости. В республиках, краях, областях, районах и городах созданы С.з., подчиненные вышестоящим органам. С.з. и соответствующим органам исполнительной власти. Они финансируются за счет средств фонда занятости.
С.з. в своей деятельности руководствуются конвенциями и рекомендациями, разработанными и принятыми Международной организацией труда (МОТ) и соответствующими законами и нормативными актами Российской Федерации.
Основные задачи С.з. всех уровней (типов): а) сбор и распространение информации о спросе и предложении на местном рынке труда; б) консультирование работников по вопросам профессионального обучения и трудоустройства; в) профессиональная ориентация всех групп населения; г) решение вопросов, связанных с выплатой пособий по временной нетрудоспособности; д) консультирование предпринимателей по проблемам занятости и использования рабочей силы; е) оказание помощи в кадровом планировании предприятий; ж) организация подготовки высвобождаемой рабочей силы.
СЛУЖБА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ — структурное подразделение (отдел, лаборатория, бюро, сектор, группа) производственных и научно-производственных объединений, комбинатов, трестов, предприятий, министерств и ведомств, в составе которого работают социологи, психологи, специалисты по профтехобразованию, организации и управлению производством. В последние годы в штат С.с.р. включают также социальных работников.
СЛУХИ— межличностный обмен искаженной, эмоционально-окрашенной информацией, возникающей при ограниченности достоверных сведений.
СМЕРТНОСТЬ— демографический показатель, характеризующий состояние здоровья различных групп населения (количество смертей на 1 тыс, населения за год): территориальных, половозрастных, социальных и др.
Уровень С. зависит от взаимодействия различных факторов (географических, социально-экономических, культурно-исторических, социально-психологических и др.). Среди них главным является социально-экономический, он выражается в уровне благосостояния, образования, питания, жилищных условиях, санитарно- гигиеническом состоянии населенных мест и качестве здравоохранения. Действием именно этого фактора объясняется повышенная С. населения, превышение С. над рождаемостью, уменьшение численности населения страны (примерно на 1 млн. чел. в год) в 90-е гг. в России.
СОБСТВЕННОСТЬ — основное экономическое отношение между индивидуальными и групповыми участниками процесса производства, опосредованное их отношением к средствам производства. Как главный элемент производственных отношений С. предопределяет все другие отношения по организации производства, обмену и распределению произведенного продукта. Это основной классово-образующий признак, определяющий характер и содержание социальной структуры общества. Основные исторические формы С. — общественная, групповая и частная, они имеют многообразные виды.
СОВЕСТЬ — понятие морального сознания, внутренняя убежденность в понимании того, что является добром и злом, нравственная ответственность за свое общественное поведение.
Нередко социальным работникам в своей деятельности приходится прибегать к приемам «возбуждения» С. у клиентов с девиантным поведением.
СОВОКУПНОСТЬ ВЫБОРОЧНАЯ — совокупность объектов (единиц), тем или иным способом и в том или ином количестве отобранных из генеральной совокупности для обследования (см. также Выборка). Например, отобранные для опроса 100 ветеранов ВОВ из всей совокупности ветеранов в каком-то городе, районе.
СОВОКУПНОСТЬ ГЕНЕРАЛЬНАЯ — совокупность всех объектов (единиц), относительно которых ученый намерен делать выводы при изучении конкретной проблемы. Примером С.г. могут служить все многодетные семьи, все пенсионеры, все инвалиды и т.д. .
СОВОКУПНОСТЬ СТАТИСТИЧЕСКАЯ — множество отдельных единиц (объектов), свойства которых описываются в статистике с помощью признаков и переменных. Ею обозначают множества индивидов, многочисленных групп, слоев и коллективов людей.
СОВОКУПНЫЙ ДОХОД (семьи) — сумма денежных средств, полученных в виде заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и т.п., денежных и натуральных (в денежной оценке) выплат, полученных за работу на сельскохозяйственных предприятиях, стоимости чистой продукции от личного подсобного хозяйства.
СОВОКУПНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОДУКТ - совокупная масса произведенных в данном году материально-вещественных благ и услуг в неизменных или текущих ценах в виде физического или стоимостного объема во всех отраслях хозяйства страны. С.о.п. — один из важнейших материальных факторов, обеспечивающих социальную защиту населения.
СОВОКУПНЫЙ РАБОТНИК — общественная комбинация индивидуальных рабочих сил на основе исторически конкретных типов кооперации и разделения труда.
СОДОМИЯ — 1) половое извращение, заключающееся в беспорядочных половых связях с кем угодно и в любых формах; 2) то же, что зоофилия — разновидность полового извращения, когда половое влечение направлено на животных.
СОЗНАНИЕ — высшая форма отражения объективного мира, свойственная только человеку. С. возникает в ходе общественно-исторического развития на основе трудовой деятельности, является продуктом высокоорганизованной материи — головного мозга человека. С помощью С. человек способен активно и целенаправленно воздействовать на окружающий мир, преобразовывать и изменять его в соответствии с поставленными им (человеком) целями. Если объектом С. выступает внешний мир, то объектом самосознания — сам человек, его мысли, чувства, все проявления в деятельности, общении.
С. изучается рядом наук. Социология рассматривает конкретное С. социальных групп, слоев, коллективов. Различают С. индивидуальное, групповое, общественное, такие формы общественного С., как наука, философия, искусство, нравственность, религия, политика, право.
СОЗНАНИЕ МАССОВОЕ — см. Массовое сознание.
СОЗНАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ - см. Общественное сознание.
СОЗНАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ — см. Политическое сознание.
СОЛИДАРНОСТЬ — -1) единство убеждений и действий, взаимопомощь и поддержка членов социальной группы, слоя на основе общности интересов и необходимости достижения общих групповых целей; совместная ответственность; 2) активное сочувствие и поддержка чьих-либо действий или мнений.
СОМАТИЧЕСКИЙ — термин, употребляемый для обозначения явлений и систем организма человека, связанных с телом (а отличие от психических). '
СОСЛОВИЕ — социальная группа докапиталистического общества, права и привилегии которой закреплены в обычаях или законах и передаются по наследству. Сословной организации присуща иерархия, выраженная в неравенстве положения и привилегий С. В России со второй половины XVIII в. утвердилось сословное деление на дворян, духовенство, крестьянство, купечество, мещанство, отмененное после революции 1917г.
С начала 90-х гг. наблюдается частичное восстановление сословного деления.
СОФТИЗАЦИЯ — превращение нематериальных ресурсов (услуг, интеллектуального потенциала общества, уровня подготовки рабочей силы и т.д.) в важный фактор экономического развития.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ — процесс становления личности, усвоение индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной группе, той или иной общности людей. С. осуществляется в трех основных сферах: деятельность, общение и самосознание. Выделяют три стадии процесса С.: дотрудовая, трудовая и послетрудовая.
Социальные работники, выполняя свои профессиональные функции, практически занимаются С. клиентов.
С. можно подразделить на первичную и вторичную. Первичная касается непосредственного окружения человека, т.е. родителей,, братьев и сестер, бабушек и дедушек, близких и дальних родственников, приходящих нянь, друзей семьи, сверстников, учителей, врачей, тренеров и т.д. Вторичная С. осуществляется опосредованным, формальным окружением, воздействием учреждений и социальных институтов. Первичная С. играет большую роль на ранних этапах жизни человека, вторичная — на поздних.
СОЦИАЛИЗМ — учение о построении общества на основе идеалов свободы, равенства, солидарности и социальной справедливости, высокоэффективная экономика которого ориентирована на человека, его всестороннее развитие в условиях гуманизма и демократии. При этом одни теоретики делают акцент на многообразии форм собственности и самоуправлении при С., другие — на регулирующей роли государства. С. называют и общественный строй, воплощающий идеалы этого учения; в марксизме-ленинизме — первая, низшая ступень коммунизма, основу которой составляет общественная форма собственности на средства производства.
СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ — см. Активность социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА — раздел медицины, исследующий влияние социальных факторов на состояние здоровья населения.
СОЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА— см. Диагностика социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ДИНАМИКА — см. Динамика социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ — см. Дифференциация социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА — система приоритетов и механизмов по реализации законодательно закрепленных социальных, правовых и экономических гарантий граждан, органов управления всех уровней, иных институтов, а также система социальных служб, призванных обеспечить определенный уровень социальной защищенности, помогающих достичь социально приемлемый уровень жизни населения в соответствии с конкретными условиями общественного развития.
С.з. — это экономические, социальные, правовые гарантии соблюдения и реализации прав и свобод человека. С.з. обеспечивает гражданам достойный уровень и качество жизни. Складывающийся в России в условиях формирования рыночных отношений механизм С.э. включает комплекс мер по обеспечению гарантии в области занятости, вознаграждения и оплаты труда, компенсации потерь от инфляции, помощи престарелым и инвалидам и т.д. К сожалению, этот механизм крайне несовершенен, он не обеспечивает полную и постоянную защиту населения.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ — целостная система законодательно закрепленных экономических, юридических и социальных прав и свобод, социальных гарантий граждан, противодействующих дестабилизирующим факторам жизни, в первую очередь, таким, как безработица, инфляция, бедность и др.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ — см. Зрелость социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ — область прикладных социальных наук (социологии, психологии, теории управления и организаций), связанная непосредственно с управлением социальными системами, их созданием (проектированием) и изменением в соответствии с заданными параметрами. Термин «С.и.» употребляется также в следующих значениях: 1) деятельность, направленная на организацию другой (базовой) деятельности путем создания и использования специальных средств, методов, технологий; 2) совокупность подходов прикладных социальных наук, или прикладной социологии, ориентированной на целенаправленное изменение организационных структур, определяющих человеческое поведение и обеспечивающих контроль за ним; 3) область прикладной социологии, задача которой — создать и использовать набор средств воздействия на поведение и установки людей, с помощью которых можно разрешать острые социальные проблемы, адаптировать социальные институты к изменяющимся условиям и поддерживать социальную стабильность; 4) деятельность по проектированию новых или изменению уже существующих социальных институтов путем частичных и поэтапных реформ.
СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ—см. Интеграция социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА — см. Инфраструктура социальная,
СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА — научно обоснованная характеристика региона (в отличие от социального паспорта коллектива предприятия), отражающая состояние и многообразие социальных процессов в территориальном разрезе. С.к. характеризует прежде всего социальный состав населения, демографическую ситуацию, содержит показатели трудовой, общественно-политической, культурной и семейно-бытовой жизни.
СОЦИАЛЬНАЯ МИКРОСРЕДА—см. Микросреда социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ — см. Мобильность социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ —состояние общества, характеризуемое частым возникновением конфликтных ситуаций; общественное явление, которое возникает вследствие рассогласования потребностей и интересов, ценностных ориентации и установок, норм и традиций субъектов социального взаимодействия (индивидов, групп, общностей, институтов, организаций) и проявляется в различных формах.
С.н. — предпосылка социального конфликта, хотя не всегда переходит в него.
С.н. рассматривается как процесс, в котором выделяются следующие этапы: возникновение оснований (факторов) ее проявления, развитие и разрешение напряженности. В понимании механизма С.н., способов ее ослабления и устранения большое значение приобретают социальная диагностика и социальная терапия.
СОЦИАЛЬНАЯ ОБЩНОСТЬ — относительно устойчивая совокупность людей, отличающаяся более или менее одинаковыми (во всех или некоторых аспектах жизнедеятельности) условиями и образом жизни, общностью массового сознания, общностью {в той или иной мере) социальных норм, ценностных систем и интересов. С.о. — это форма совместной жизнедеятельности людей, форма человеческого общежития. В отличие от социальных институтов и организаций С.о. не создаются людьми сознательно, а складываются исключительно под воздействием объективного хода общественного развития, совместного характера человеческой жизнедеятельности. Разного вида С.о. образуются на различной объективной основе. Одни — на основе общественного производства (производственные коллективы, общественные классы, социально-профессиональные группы), другие — на этнической (племя, народность, нация), третьи — на естественно-демографической (пол, возраст) и т.д. См. также Группа социальная. Социальная структура общества.
СОЦИАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ В ЭКОНОМИКЕ - нацеленность экономики на удовлетворение материальных, социальных, духовных потребностей, нужд человека. Основные критерии социально ориентированной экономики — стабильность ее роста, повышение жизненного уровня всех слоев населения, развитие в направлении гарантированной защищенности не занятых (или не занятых активно) в сфере производства и услуг людей (детей, инвалидов, стариков, пенсионеров и др.).
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА — система мер по оказанию помощи некоторым категориям граждан, временно оказавшихся в тяжелом экономическом положении (частично или. полностью безработные, учащаяся мол од ежь и др.), путем предоставления им необходимой информации, финансовых средств, кредитов, обучения, правозащиты и введения иных льгот.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ — см. Позиция социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА — деятельность государства и других политических институтов по управлению развитием социальной сферы общества. Социология способствует выработке С.п., альтернативных вариантов решения в этой области, обоснованию социальных приоритетов.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛЯРИЗАЦИЯ — см. Поляризация социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ — система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам, населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социаль-
ного статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе.
СОЦИАЛЬНАЯ ПРИВИЛЕГИЯ ~- см. Привилегий социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА—см. Программа социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ — см. Психология социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ — система методов воздействия на психологизированное представление о причинах и фактах, порождающих негативные явления, а также различные социальные движения в обществе. Согласно этой концепции, любое «отклоняющееся поведение» (преступность, наркомания, психические заболевания или антиправительственные выступления) объясняется отклонениями в психике людей, обусловленными разными причинами. Методами коррекции всех форм отклоняющегося поведения служат использование психофармакологических средств; гипноз, электрошок, насильственная изоляция, нейрохирургия и др.
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — интегрированный, междисциплинарный вид профессиональной деятельности, направленной на удовлетворение социально-гарантированных и личностных интересов и потребностей различных, прежде всего социально уязвимых, групп населения, на создание условий, благоприятствующих восстановлению или улучшению способности людей к социальному функционированию. Функции С.Р.К.В.Д. весьма многообразны: диагностическая, прогностическая, предупредительно-профилактическая, правозащитная, социально-педагогическая, психологическая, социально-медицинская, социально-бытовая, коммуникативная, рекламно-пропагандистская, нравственно-гуманистическая и организационная.
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК НАУКА - вид человеческой деятельности, функция которой состоите выработке и теоретической систематизации знаний о социальной сфере. Важнейшие задачи С.р.к.н. — анализ существующих форм и методов социальной работы и разработка оптимальных методов и технологий разрешения социальных проблем различных объектов: индивидов, семей, групп, слоев и общностей людей. См. также Социология и социальная работа: сходство и различия.
Проводимые в рамках С.р.к.н. исследования зачастую носят междисциплинарный характер с точки зрения ее связей с естественными и общественными науками. Это предопределяется спецификой ее главного объекта — человека как биопсихосоциального единства. Ныне С.р.к.н. обладает всеми признаками научной дисциплины: наличие профессиональных журналов, организаций, учебных кафедр, дисциплинарных учебников; подготовка профессиональных кадров (средней, высокой и высшей квалификации): магистров, специалистов, аспирантов.
Имеются определенные достижения в разработке неотъемлемых компонентов С.р.к.н.: закономерностей, принципов, методов.
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК СИСТЕМА — особый класс социальной системы, элементный состав которой представлен людьми (клиентами и социальными работниками), а также возникающими между ними отношениями.
С.р.к.с. включает в себя подсистемы меньшего уровня: а) социальная работа как наука', б) социальная работа как учебная дисциплина (цикл учебных дисциплин); в) социальная работа как вид деятельности. В свою очередь, каждая из этих подсистем может характеризоваться как определенная система.
Так, социальная работа как наука — это система, поскольку включает в себя знание общественных, естественных и технических наук, связанных с главным ее объектом — человеком как биопсихосоциальным существом. Ей присущ системный характер и в силу того, что она состоит из двух органически взаимосвязанных частей: теоретической и прикладной (эмпирической).
Социальная работа как учебная дисциплина также может быть рассмотрена как система. При этом различие между этими двумя подсистемами заключено в том, что социальная работа как наука призвана разрабатывать и теоретически систематизировать знания об этом виде деятельности, а в качестве учебной дисциплины — давать целостное представление о содержании социальной работы, ее основных направлениях, инструментарии, технологиях (методиках), организации, обучать слушателей (студентов) методам этой работы.
В качестве системы может быть рассмотрена и социальная работа как специфический вид деятельности, в которой взаимосвязаны такие элементы, как субъект и объект, содержание и средства, управление, функции и цели.
В свою очередь, каждый из этих элементов может быть интерпретирован как система. Так, социальная работа в масштабе всей страны, республики, области (края), района, города, т.е. той или иной территории, является системой, поскольку охватывает все слои и группы населения, нуждающиеся в защите, поддержке, помощи, объединяет усилия всех государственных и негосударственных организаций (учреждений, предприятий), отдельных лиц, занимающихся социальной деятельностью, в ней используются все известные средства, управленческие формы и методы, которые могли бы привести к ожидаемым результатам социальной защищенности людей.
Социальная работа — это система и с точки зрения сочетания профессиональной и непрофессиональной деятельности. В современном обществе профессиональная деятельность занимает доминирующее место в социальной работе, хотя достаточно значима и деятельность различного рода общественных, благотворительных организаций.
Социальная работа представляет собой и вид информационной системы. Она содержит информацию, без которой невозможно реализовать цели и задачи социальной работы.
Социальная работа является одновременно как статичной системой (характеризуется определенным постоянством на протяжении какого-то времени), так и динамичной, ибо претерпевает подчас быстрые и качественные изменения, о чем свидетельствует ее состояние, скажем, в 80—90-е гг. в России.
Как открытая система социальная работа впитывает в себя свойства других систем (экономической, политической, экологической и т.д.), определяется ими (сточки зрения сущности, содержания, характера и т.д.) и воздействует на них (под ее влиянием может меняться, в частности, социальная, экономическая политика и т.д.).
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА (цикл учебных дисциплин) — вид деятельности, цель которой ~ дать студентам .(слушателям) целостное представление о содержании социальной работы, ее основных направлений, инструментарии, технологиях (методиках) и организации, научить их методам этой работы.
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ - см. Реабилитация социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ — 1) в широком смысле — все общество, вся общественная жизнь; 2) в узком смысле — сторона общественного бытия, непосредственно связанная с взаимодействием людей на различных уровнях (личностном, групповом, общественном).
СОЦИАЛЬНАЯ РЕФОРМА— см. Реформа социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ — см. Роль социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СВОБОДА—см. Свобода социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА — см. Система социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ — см. Ситуация социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ - см. Справедливость социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА — см. Среда социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ —см. Стабильность социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА — раздел статистики, содержащий систематическую количественную информацию о состоянии социальных процессов в территориальном, институциональном и социально-структурном аспектах.
СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ — система признаков и критериев социального расслоения, неравенства в обществе. В теории С.с. элементы социальной структуры (страты) выделяются на основе таких признаков, как социальный престиж, самоидентификация, доходы, образование, участие во властных отношениях и др. Долгое время теория классового строения общества и теория стратификации в зарубежной и отечественной социологии противопоставлялись. В последнее время все больше утверждается положение, согласно которому слоевой «срез» социальной структуры (страты) дополняет и обогащает классовый «срез», что дает возможность получить более полную картину социальной дифференциации по широкому кругу признаков. Понятия «классы» и «страты» успешно используются как в национальных, так и в международных сравнительных исследованиях.
СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА - совокупность устойчивых и упорядоченных связей между объективно существующими общественными классами, социальными группами и общностями людей, или, по-другому, совокупность названных элементов и взаимосвязей, взаимоотношений между ними. С.с.о. отличается от структуры общества как совокупности сфер общественной жизни: экономической, политической, духовной и социальной. В отличие от нее С.с.о. отражает дифференциацию общества на группы людей, в той или иной мере социально отличающихся друг от друга, и систему связей между ними. Различают С.с.о. в широком и узком смысле. В широком смысле она включает в себя социальные группы, слои и классы, коллективы, социально-этнические общности, профессиональные, демографические и другие общественные группы (молодежь, дети, мужчины и женщины. Престарелые и т.д.}, В узком смысле в нее включают общественные классы, социальные группы и слои, т.е. группы людей, имеющих собственное социальное положение в обществе, иначе говоря, занимающих особое место в системе общественного производства, играющих определенную, только им присущую роль в общественной организации труда. Остальные группы, входящие в С.с.о. в широком смысле, различаются не местом в системе общественного производства, а признаками расового, национального, половозрастного характера. С.с.о., наличие в ней тех или иных элементов, их природа и характер взаимосвязей обусловливаются существующим способом производства, содержанием производственных отношений, типом и формами собственности. В связи с многообразием элементов выделяют разные виды С.с.о. социально-классовую, социально-территориальную (поселенческую), социально-демографическую и т. д.
Знание и изучение С.с.о. имеет важное методологическое, теоретическое и практическое значение, ибо она «характеризуется изменениями, без уяснения которых нельзя делать ни шагу в какой угодно области общественной деятельности» (Ленин В.И. Поли. собр. соч. Т. 20.С.186).
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА —область жизнедеятельности человеческого общества, а которой реализуется социальная политика государства путем распределения материальных и духовных благ, обеспечения прогресса всех сторон общественной жизни, улучшения положения человека труда. С.с. охватывает систему социальных, социально-экономических, национальных отношений, связи общества и личности. В нее включается также совокупность социальных факторов жизнедеятельности общественных, социальных и других групп и личностей, условий их развития. С.с. охватывает все пространство жизни человека — от условий его труда и быта, здоровья и досуга до социально-классовых и социально-этнических отношений. Содержанием С.с. являются отношения между социальными и другими группами, индивидами по поводу их положения, места и роли в обществе, образа и уклада жизни.
СОЦИАЛЬНАЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ - см. Удовлетворенность социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ УСТАНОВКА— см. Установка социальная.
СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ — 1} раздел философии, в котором рассматриваются качественное своеобразие общества, его цели, генезис и развитие судеб и перспектив; 2) раздел общей социологии, в котором названные выше проблемы исследуются с помощью понятий теоретической социологии и пограничных с нею дисциплин. Основоположниками С.ф. (преимущественно во втором значении) считаются, с одной стороны, К. Сен-Симон и О. Конт, с другой — К. Маркс и Ф. Энгельс.
8 марксизме С.ф. нередко отождествляется с понятием «исторический материализм».
СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ — см. Экология социальная.
СОЦИАЛ 1)НОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ — см. Взаимодействие социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО — см. Государство социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ — см. Движение социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ — см. Действие социальное. СОЦИАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО —правовые нормы,
регулирующие положение работающих по найму, а также вопросы социального обеспечения и социальной защиты людей.
СОЦИАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - см Консультирование социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ — см Моделирование социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ — государственная система помощи, поддержки и обслуживания престарелых и нетрудоспособных граждан, а также семей, имеющих детей. Согласно Федеральному закону «Об основах социального обслуживания населения Российской Федерации» С.о. является составной частью социального обслуживания населения.
СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — см. Образование социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ — комплекс мер по оказанию социальной помощи нуждающимся в ней гражданам, который способствует сохранению социального здоровья и поддержанию жизнедеятельности, преодолению кризисных ситуаций, развитию самообеспечения и взаимопомощи. С.о. является частью системы социальной безопасности населения и осуществляется социальными службами.
СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ НА ДОМУ ПРЕСТАРЕЛЫХ—совокупность надомных услуг, гарантированных государством: организация питания и доставка продуктов на дом; помощь в приобретении медикаментов, товаров первой необходимости; содействие в получении медицинской помощи и сопровождение в медицинские учреждения; помощь в поддержании условий проживания в соответствии с гигиеническими требованиями; организация различных социально-бытовых услуг (ремонт жилья, обеспечение топливом, обработка приусадебного участка, доставка воды, оплата коммунальных услуг и др.); помощь в оформлении документов, в том числе для установления опеки и попечительства, обмена жилья, помещения в стационарные учреждения органов социальной защиты населения; содействие в организации ритуальных услуг и в погребении одиноких умерших.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО — трудовые отношения, характеризующиеся общностью позиций и согласованными действиями лиц наемного труда, работодателей и государства. Их обычно представляют на переговорах при заключении коллективных договоров профсоюзы, организации предпринимателей, представители администрации. Основные принципы С.п. — учет взаимных требований и ответственности, уважительное отношение интересам друг друга, разрешение споров и конфликтных ситуаций за столом переговоров, готовность сторон к компромиссам, последовательное выполнение достигнутых договоренностей, подписанных соглашений.
С.п. (трудовые соглашения} — важный фактор социальной защиты рабочих и служащих, членов их семей.
СОЦИАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ — см. Планирование социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРАВО — см. Право социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ — см. Прогнозирование социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ - см. Происхождение социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО — см. Пространство социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ РАВЕНСТВО — см. Равенство социальное.
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ — 1) в широком смысле — вся совокупность экономических, социальных, политическихидухов-ныхпроцессов;2)в узком смысле—развитие социальной сферы, социальных отношений в собственном значении слова.
С.р. — процесс, в ходе которого происходят существенные количественные и качественные изменения в социальной сфере, общественной жизни или отдельных ее компонентах — социальных отношениях, социальных институтах, социально-групповых и социально-организационных структурах и т.д. Не всякие изменения в социальных явлениях представляют собой их развитие, а лишь такие, при которых одни социальные явления заменяются явлениями более высокого уровня или переходят на более высокие (по объективным критериям социального прогресса) ступени своего состояния (прогрессивное развитие) либо, напротив, более низкого уровня (регрессивное развитие).
Основные формы С.р.: эволюция, когда происходит постепенное отмирание старых элементов определенной социальной системы и их вытеснение новыми элементами; социальная революция, революционные преобразования, когда происходят относительно быстрое и единовременное разрушение всех устаревших элементов системы и замена их возникающими в системном единстве новыми элементами.
С.р. — важнейший фактор, обусловливающий эффективную социальную защиту людей.
СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ— см. Управление социальное.
СОЦИАЛЬНО-КЛАССОВАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА - основной вид, срез социальной структуры общества, включающий
в себя совокупность классов, социальных групп и слоев, а также взаимоотношения между ними. С.-к.с.о. определяется прежде всего экономической системой общества, а поэтому приоритетна по отношению ко всем другим видам социальной структуры.
СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ — см. Гарантии социальные.
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМАТИВЫ — см. Нормативы социальные.
СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ — см. Отношения социальные.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ — см. Показатели социальные.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ - см. Противоречия социальные.
СОЦИАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ — исторически обусловленное несходство между классами, социальными группами и слоями, базирующееся на социально-экономической неоднородности труда (умственного и физического, индустриального и аграрного, управленческого и исполнительского, механизированного и немеханизированного, квалифицированного и неквалифицированного), на неодинаковом развитии социальной активности, культуры, образования, квалификации, условий труда и быта, образа жизни общественных классов, социальных групп и слоев.
Высокая или низкая степень С.р. оказывает влияние (отрицательное или положительное) на решение проблем социальной защищенности тех или иных групп и слоев населения,
СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ — см. Связи социальные.
СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ — совокупность государственных и негосударственных органов управления, структур и специализированных учреждений, осуществляющих социальную работу по обслуживанию населения, оказывающих населению социальную помощь и услуги с целью преодолеть или смягчить сложную ситуацию.
Система С.с. включает в себя государственную, негосударственную и муниципальную (местную) службы. К государственной С.с. относятся органы управления, учреждения и предприятия социального обслуживания системы социальной защиты населения, министерств и ведомств Российской Федерации, к компетенции которых отнесена функция социальной помощи населению. К негосударственной — учреждения и предприятия социального обслуживания, создаваемые благотворительными, общественными, религиозными и другими организациями и частными лицами. К муниципальной С.с. относятся учреждения и предприятия социального обслуживания, находящиеся в ведении органов местного самоуправления.
СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — 1) способы применения теоретических выводов тех или иных наук (прежде всего общественных, социальных) в решении практических задач, связанных с функционированием и совершенствованием социальных объектов (групп, слоев людей, индивидов, социальных явлений и процессов); 2) совокупность приемов, методов и действий, применяемых для достижений поставленных целей социального развития, для решения тех или иных социальных проблем. Оба аспекта в трактовке С.т. тесно взаимосвязаны.
Выделяют две формы С.т: 1) программы, содержащие процедуры и операции (как способы и средства деятельности); 2) саму деятельность, построенную в соответствии с такими программами.
С.т. тесно связаны с социальным управлением, особенно с некоторыми его компонентами, техникой и технологией управления.
Классификация С.т. Разнообразие С.т. обусловлено разнообразием социального мира, социальной жизни, ее отношений с природными явлениями. Классификация С.т. может быть осуществлена по различным основаниям: по видам, уровням, сферам применения и т.д. — и базируется на дифференциации как применяемых знаний, способов, методов, таки объектов (явлений, процессов, групп людей, их общностей и т.д.), поскольку к каждому из них можно применить определенные способы воздействия в целях их оптимального функционирования, развития, совершенствования. Выделяют С.т. глобального характера, применительно к обществу в целом, различным сферам общественной жизни, социальной структуре, социальным институтам, процессам, явлениям.
Специалисты-управленцы выделяют технологии поисков стратегии управления, социального моделирования и прогнозирования. Можно выделить информационно-внедренческие, инновационные, технологии прошлого опыта. По характеру решаемых задач различают универсальные и частные С.т. Целесообразно выделение также технологий социального развития отдельных стран, регионов, территорий, трудовых ассоциаций. Различают технологии обучающие, внедренческие, самореализации и саморазвития личности.
Содержание С.т. Глобальные С.т. направлены на решение общечеловеческих проблем, отражают не только внутренние, но и мировые тенденции развития, связь общества с природой. Их внедрение прямо или косвенно касается жизни людей, их жизнедеятельности, социальной защищенности.
Инновационные С.т. представляют собой такие методы, приемы инновационной деятельности, которые направлены на создание и материализацию нововведений в обществе, на реализацию таких инициатив, который вызывают качественные изменения в разных сферах социальной жизни, приводят к рациональному использованию материальных и духовных ресурсов в обществе. В отличие от инновационных рутинные С.т. характеризуются такими методами воздействия на социальные процессы, которые отличаются малой наукоемкостью, отражают вчерашний день социального воздействия и не стимулируют социальный объект, социальную систему к переменам, изменениям.
Региональные С.т. направлены на изучение и реализаций закономерностей территориальной организации социальной жизни и ее изменений.
Одной из разновидностей универсальных С.т. является технология глобального моделирования, т.е. исследования и решения вопросов сохранения мира, природы, обеспечения населения Земли продовольствием, энергией, материальными средствами и т.д.
Содержание информационных С.т. — это способы, приемы, оптимизация информационного процесса, его воспроизводства и стимулирование мыслительной деятельности людей, развитие их творческих способностей. Интеллектуальные С.т. направлены на развитие и стимулирование мыслительной деятельности людей, развитие их творческих способностей.
СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ — совокупность приемов, методов и действий, с помощью которых социальные работники достигают поставленных целей в процессе осуществления социальной работы, решают социальные проблемы, обеспечивая социальную защиту населения. С.т. а с.р. базируются на реальном опыте социальной работы, принципах и теоретико-методологических закономерностях, открытых социальными науками: социологией, теорией социальной работы, социальной инженерией, теорией управления, правам, социальной педагогикой, валеологией и др.
Классификация С.т. в с.р. Подход к систематизации С.т. в с.р. зависит от понимания социальной работы как науки, учебной дисциплины и вида деятельности (см. соответствующие статьи). В первом случае технологии выступают преимущественно е форме знаний, во втором — знаний и умений, в третьем — знаний, умений, опыта (практики).
Дифференциация С.т. в с.р. может быть осуществлена: 1) с учетом специфики объектов (старики, дети, подростки с девиантным поведением и др.) и видов социальной работы (социальная диагностика и профилактика, социальная коррекция и терапия и т.д.); 2) с учетом понимания социальной работы в широком и узком смысле. Во втором случае речь идет о технологиях работы со «слабыми» слоями населения, в первом — о технологиях социальной защиты всех слоев населения, о создании таких условий {что связано с сущностью и содержанием социальной политики), которые бы помогали населению самому решать свои проблемы и в итоге способствовали уменьшению численности и доли слабозащищенных слоев. Иначе говоря, технологии применительно к социальной работе, понимаемой в широком смысле, должны носить опережающий, упреждающий характер, т.е. их задача — способствовать не только лечению «социальных болезней» (например, таких, как безработица, преступность), но и их предотвращению; 3) с учетом универсального, междисциплинарного характера социальной работы (собственно социальные, социально-педагогические, социально-психологические, социально-медицинские и другие технологии).
С.т. в с.р. различаются по своему уровню: простые (доступные неспециалистам), сложные, требующие квалификации одного специалиста, и сложные, требующие квалификации в разных областях.
Возможна типологизация и по другим критериям. В частности, выделяют социальные технологии: а) «внешние» по отношению к клиенту — государственное вмешательство, помощь общественных и других организаций, частных лиц. Главное их содержание — создать такие условия, чтобы человек (группа, слой) сам решал свои проблемы (например, создание рабочих мест на предприятиях для инвалидов); б) осуществляемые самими клиентами (например, создание собственного дела, откладывание определенной доли дохода (процентов) для социального страхования и т.д.).
Кроме того, различают социальные технологии с проживающими на территории-страны и с населением, группами, оказывающимися по тем или иным причинам эа ее пределами (русскоязычное население, русские в государствах СНГ, в Прибалтике), а также технологии, применяемые в России и за рубежом, что обусловлено разными условиями жизни, уровнем экономического развития, культурными традициями и другими особенностями. С.т. в с.р. должны учитывать также и особенности отдельных регионов страны.
СОЦИАЛЬНЫЙ ДАРВИНИЗМ — см. Дарвинизм социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ — см. Заказ социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИДЕАЛ — см. Идеал социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ —см. Институт социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС —.см. Интерес социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНФАНТИЛИЗМ - см. Инфантилизм социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ— см. Конфликт социальный. СОЦИАЛЬНЫЙ КРИЗИС - см. Кризис социальный. СОЦИАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ — совокупность приемов, технологий реализации социальных цел ей, достижения определенного результата, удовлетворения общественных и индивидуальных интересов. От выбора того или иного С.м., характера взаимодействия его составных элементов зависит эффективность социальных систем, устойчивость и жизнеспособность социальной организации. С.м., в свою очередь, определяется типом общественного развития, соотношением эволюционных и революционных процессов, уровнем социальной активности, зрелости населения. С.м. формируется под влиянием исторических, национальных традиции, региональных особенностей и образа жизни в целом. С.м. как совокупность приемов и методов функционирования социальных систем обычно противопоставляется социальному организму как внутреннему единству социальных объектов, процессов, явлений, действующих на основе саморегуляции и самовоспроизводства.
СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ — см. Опыт социальный. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КОЛЛЕКТИВА ПРЕДПРИЯТИЯ — документ, отражающий состояние социальной структуры коллектива (соотношение квалификационных, социально-демографических и других групп работников), производственно-технических и экономических средств предприятия, определяющих это состояние. С.п.к.п. содержит информацию, на основе которой планируют социальное развитие коллектива, определяют приоритетные направления, необходимые производственно-технические, экономические и другие мероприятия.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ — работник социальной сферы, специализирующийся на работе с детьми и родителями, взрослым населением в семейно-бытовой среде, с подростками и молодежными группами и объединениями. С.п. призван обеспечивать социально-психологическую поддержку процесса социализации детей и молодежи, оказывать психолого-педагогическую помощь семье, различным воспитательным учреждениям, выполнять роль посредника, связующего звена между детьми и взрослым населением, школой и семьей, личностью и государством, оказывать помощь подросткам в период их социального и профессионального становления, защищать их права. Возможна следующая специализация С.п.: организатор культурно-досуговой деятельности, организатор физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства и т.д.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРЕСТИЖ— см. Престиж социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРИОРИТЕТ — см. Приоритет социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК — человек, который в силу своих должностных и профессиональных обязанностей оказывает все (или отдельные) виды социальной помощи в преодолении человеком, семьей или группой (слоем) возникших у них проблем.
СОЦИАЛЬНЫЙ СЛОЙ — см. Слой социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС — см. Статус социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП — см. Стереотип социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТРОЙ —см. Строй социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ — см. Факт социальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТОР — см. Фактор социальный.
СОЦИЕТАЛЬНЫЙ — термин, употребляемый в настоящее время для описания отношений и процессов на уровне общества в целом.
СОЦИОБИОЛОГИЯ — научное направление, в котором для анализа социальной жизни применяются методы эволюционной биологии и поведение индивида объясняется исходя из заложенной в него генетической программы.
СОЦИОГЕОГРАФИЯ — социологическая дисциплина, изучающая географический аспект социальной жизни конкретных общественных групп: их территориальную дифференциацию, пространственное распространение, влияние деятельности человека на природу, окружающую среду.
СОЦИОГРАММА— графическое изображение связей внутри группы, которые устанавливаются на основе результатов социометрического опроса. Имеются разные виды.
СОЦИОЛИНГВИСТИКА {социологическая лингвистика) — научная дисциплина, исследующая проблемы, связанные с социальной природой языка, его общественными функциями и воздействием социальных факторов на язык. Наиболее важными методами сбора социолингвистических данных являются анкетирование, интервьюирование, а также социолингвистический Эксперимент, анонимные наблюдения над речью обследуемых в общественных местах, непосредственные наблюдения над спонтанной разговорной речью с помощью информаторов.
СОЦИОЛОГИЗМ — методологическая и теоретическая позиция в социологии, развиваемая с конца XIX в. Являясь реакцией на натурализм и психологизм в обществрзнании, С. получил полное выражение в теоретических воззрениях Э. Дюркгейма и его школы. Главный принцип С. — объяснение «социального социальным», т.е. при объяснении любого социального явления исключаются все факторы (географические, психологические, нравственные и др.), кроме социального. Достоинством С.
является формирование нового, социологического подхода, абсолютизация которого приводит к G. вульгарному (одностороннему, упрощенному, огрубленному истолкованию явлений духовной жизни общества). Согласно С., социальная реальность имеет примат над индивидами. Общество, по Э. Дюркгейму, более богатая и авторитетная реальность по сравнению с индивидом, оно существует как некая целостность, несводимая к сумме индивидов и обладающая собственными свойствами.
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ — см. Ассоциации социологические.
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ — особый вид научной практики, деятельность, специально организованная для получения и построения научного знания об изучаемом социальном объекте. Виды С.и. выделяются по разным основаниям: 1) по характеру исследовательских задач (или теоретическому уровню) — фундаментальные (теоретические), прикладные (см. Прикладное социологическое исследование) и комплексные (теоретико-прикладные). Первые направлены на познание социальных закономерностей, вторые проводятся с целью выработать пути совершенствования конкретных социальных объектов, применить знания законов к конкретным условиям. Прикладное исследование обычно носит эмпирический характер, его называют еще конкретным или конкретно-социологическим; 2) по типу логической задачи — поисковые или разведывательные (осуществляется поиск исследовательских проблем), пилотажные (опробуются методика, инструментарий), описательные или аналитические (описываются структурные элементы объектов), экспериментальные (выявляются причинно-следственные связи в объекте), проектно-конструкторские (составляются прогнозы, проекты, программы совершенствования объектов); 3) по отношению к объекту исследования — монографические (изучается объект как представитель класса ему подобных), сравнительные (сравниваются разные объекты или один и тот же объект в разное время), панельные как разновидность сравнительных (выборочную совокупность составляют одни и те же лица), трендовые, или повторные (изучение того же объекта без сохранения прежней выборки); 4) по срокам проведения — долгосрочные (3—5 лет, с комплексной программой), среднесрочные (от полугода до 2лет, с анализом отдельных проблем), краткосрочные (от 2 до 6 месяцев, с анализом локальных проблем) и экспресс-исследования (до месяца, с получением локальной информации по стандартизированной методике).
Все виды С.и. могут быть использованы в изучении проблем социальной работы.
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИКЛАДНОЕ -
см. Прикладное социологическое исследование.
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-см. Образование
социологическое.
СОЦИОЛОГИЯ — наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества в целом, социальных отношений, социальных общностей и групп. Вопрос об объекте и предмете С. дискутируется в литературе. В этой связи важно отметить, что С. как наука: а) изучает общество и различные его подструктуры как целостные явления; б) обращает внимание прежде всего на социальные аспекты общественных процессов, на социальные явления, социальные отношения в узком, собственном смысле слова; в) изучает социальные механизмы, социологические закономерности. В первых двух случаях речь идет о специфике объекта С., в третьем — о ее предмете. Предмет С. менялся в ходе ее развития. Так, в XIX в. С. трактовалась как общественная наука в целом. В первой половинеXX в. наряду с этим подходом использовалось и более узкое понимание С. В 60-е гг. получило распространение трех- или четырехуровневое понимание С. В 80-е гг. С. трактовалась как наука о социальных отношениях, механизмах и закономерностях функционирования и развития социальных общностей разноге уровня; общества как целостного социального организма; социальных общностей (групп, слоев), дифференцированных по разным основаниям.
В структуре социологического знания выделяют несколько уровней: 1) общая социологическая теория; 2) специальные (частные) социологические теории, или теории среднего уровня (С. города, образования, социальной сферы, социальной работы, управления и т.д.); 3) эмпирические исследования, где особую роль играют методика, техника и организация социологических исследований. Не подвергая сомнению выделение высшего уровня социологической теории, некоторые авторы обосновывают правомерность выделения еще ее формационного уровня. Все уровни социологического знания органически связаны между собой.
С. выполняет несколько функций: познавательную, прогностическую, функцию социального проектирования и конструирования, организационно-техническую, управленческую и инструментальную. Познавательная функция С. состоит: а) в изучении социальных процессов с учетом их конкретного состояния в реальной ситуации; б) в поиске путей и способов их преобразования (изменения, совершенствования); в) в разработке теории и методов социологического исследования, методики и техники сбора и анализа социологической информации. Все остальные функции (их перечень у разных авторов различен) как бы дополняют содержание познавательной функции. С. тесно связана с другими науками, особенно с общественными. См. также Социология и социальная работа: сходство и различия.
СОЦИОЛОГИЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ — направление в запад ной социологии, представители которого главное внимание сосредоточивают на исследовании фундаментальных проблем социального развития. К ней относят структурный функционализм, неоэволюционизм, теорию социального действия, концепцию социального обмена, символический интеракционизм, этнометодологию и др. Ее исходные позиции сформулированы основоположниками западной социологии Э. Дюркгеймом, М. Вебером и др. Возникла С.а. как направление в США в 30—40-е гг. в университетской среде. Ее представители стремятся открыть и сформулировать независимые от времени и места закономерности поведения человека и социальной организации (универсальные закономерности). Ими сформулированы основные принципы С.а.: 1) неизменность психологической природы человека; 2) понимание социологии как независимой от политических пристрастий и классовых оценок науки (науки «свободной от ценностей»); 3) социология — инструмент просвещения и образования различных социальных групп и слоев общества.
СОЦИОЛОГИЯ АЛЬТЕРНАТИВНАЯ — направление, альтернативное академической и прикладной социологии, играющей служебную роль в системе структур управления и власти. Возникла в конце 60-х гг. XX в. на фоне подъема молодежного и студенческого движения на Западе. Ее представители (А. Гоулднер, Ч. Рейч, Т. Роззак и др.) подвергают критике буржуазную систему ценностей (утилитаристскую, прагматическую, потребительскую ориентацию) с позиций «культурной реформации», значительное внимание уделяют проблеме социализации молодежи. Со второй половины 70-х гг. влияние этого направления в западной социологии заметно ослабло.
СОЦИОЛОГИЯ БРАКА и СЕМЬИ — область социологии, предметом изучения которой являются формирование, развитие и функционирование брачно-семейных отношений в конкретных общественных условиях.
Как и другие специальные (частные) теории, или теории среднего уровня, С.б. и с. играет особо заметную роль в познании социальных процессов, имеющих существенное значение для теории и практики социальной работы.
СОЦИОЛОГИЯ ВОЗРАСТА — область социологии, изучающая возрастные характеристики индивидов и социальных групп,
закономерности их развития, а также возрастную структуру общества. Проблематика С.в, дифференцируется с учетом возрастных групп (проблемы подростков, молодежи и т.д.). С.в. тесно взаимодействует с социологией семьи, труда, -образования, с психологией, демографией, медициной, геронтологией, педагогикой, этнографией и другими дисциплинами, имеющими непосредственное отношение к теории; методике и практике социальной работы.
СОЦИОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ — специальная социологическая дисциплина, изучающая воспитание как общественный процесс, роль социальных институтов (семьи, системы образования и т.д.). а также социальной макро- и микросреды в этом процессе.
СОЦИОЛОГИЯ ВЫБОРОВ (электоральная социология) — область политической социологии, исследующая механизм выборов, избирательных кампаний, голосование электората, поведение избирателей.
СОЦИОЛОГИЯ ГОРОДА — область социологии, изучающая закономерности возникновения, функционирования и развития города как целостной системы, социально-территориальной общности, ее социально-экономическую природу, структуру и воспроизводство, образ жизни, связь с природой и материально-вещной средой, типологию.
СОЦИОЛОГИЯ ДЕРЕВНИ — социологическая дисциплина, изучающая закономерности возникновения, функционирования и развития сельской социально-территориальной общности, ее социально-экономическую природу, связь с природой и материально-вещественной средой, образ жизни, типологию.
СОЦИОЛОГИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ — см. Диалектическая социология.
СОЦИОЛОГИЯ ДОСУГА— отрасль социологии, изучающая поведение людей во время досуга как элемента образа жизни, соотнося его с рабочим временем и трудом, социальными институтами {образованием, семьей), социальной структурой, культурой и т.д.
Изучение и знание социальными работниками досуга людей существенно важно для понимания проблем клиентов и оказания им соответствующей помощи.
СОЦИОЛОГИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ — составная часть социологии права, призванная социологически обеспечить процесс законотворчества. В границах С.з. специалисты выделяют социологию предзаконодательную, послезаконодательную и собственно С,з. в узком смысле слова. Задача предзаконодательной социологии — подготовить общественное мнение
к предстоящим правовым изменениям, послеэаконодательной — пропаганда и объяснение закона после введения его а действие.
С.з. в узком смысле включает исследования, охватывающие все стадии работы по обновлению и совершенствованию законодательства начиная от прогнозирования потребности в правовом регулировании и кончая контролем за реализацией принятого нормативного акта и изучением его эффективности.
Исследования в рамках С.з. могут играть позитивную роль как в протекании общественных процессов в целом, так и в решении важнейших проблем социальной защиты населения, включая пенсионное обеспечение, борьбу с преступностью и другими формами девиантного поведения и т.п.
"СОЦИОЛОГИЯ ЗНАНИЯ —область социологии, изучающая социальные аспекты производства, распространения и использования различных типов знаний. Явилась истоком социологии науки.
Данная специальная (частная) социологическая теория имеет важнейшее значение в теоретической и практической подготовке социальных работников.
СОЦИОЛОГИЯ и СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА: СХОДСТВО и РАЗЛИЧИЯ. Социальная работа как наука и социология взаимосвязаны и вэаимообусловлены. Однако они различаются по объекту, предмету, функциям. Социология является более фундаментальной, теоретической по сравнению с социальной работой, функция которой как науки состоит в выработке и теоретической систематизации объективных знаний об определенной действительности — социальной сфере. Теоретическая социология выступает методологией по отношению к социальной работе (как и к другим конкретным общественным, социальным дисциплинам). Она призвана помогать социальным работникам ориентироваться в том, в какой социальной среде ведется социальная деятельность, т.е. что собой представляют конкретное общество, в котором живут люди, его основные институты, а также те группы и слои, которые считаются слабо социально защищенными. Социальная работа как наука по сравнению с социологией носит более прикладной характер {хотя уровень прикладной, вклад эмпирической социологии также является достаточно весомым в общей системе социологического знания).
Основное содержание социальной работы — прикладная система знаний об определенном объекте (объектах). Поэтому и категориальный аппарат в социологии и социальной работе как науке разный, хотя отчасти и совпадает.
Вместе с тем, говоря о ведущей роли социологии (теоретической) как методологии социальной работы, следует также учитывать немалое влияние знаний в социальной работе на социологию. Они не только помогают конкретизировать содержание понятийного аппарата, углубляя философско-социологическую трактовку социальных институтов, социальных явлений и процессов, но и обогащают понимание социальных закономерностей, исследуемых социологами, помогают выявлять новые, еще не раскрытые.
Информация в социальной работе может быть использована (и должна быть использована) для прямого или косвенного воздействия на социальную среду, изменения в целом социального пространства человека в благоприятном для него направлении, того пространства, которое является объектом преимущественно социологии, особенно ее высшего, теоретико-методологического, философско-социального уровня. Важным звеном взаимосвязи социологии и социальной работы выступают социологические методы и техника изучения проблем социальной работы,
СОЦИОЛОГИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ — направление в современной социологии, предметом изучения которого являются устойчивые формы организации и регулирования общественной жизни. Представители С.и. изучают социальное поведение людей в тесной связи с существующей системой нормативных актов и институтов, необходимость возникновения и функционирования которых обусловлена естественно-историческими закономерностями.
СОЦИОЛОГИЯ ИСКУССТВА — отрасль социологического знания, исследующая связь искусства и общества, общественную детерминацию и социальное функционирование искусства. Выделяют социологию литературы, музыки, изобразительных искусств, кино и т.д.
Знание С.и. может способствовать эффективной работе с разными категориями клиентов социальных служб, в том числе с молодежью, подростками и другими группами.
СОЦИОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ — см. Историческая социология.
СОЦИОЛОГИЯ КОНФЕССИОНАЛЬНАЯ - см. Конфессиональная социология.
СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ — отрасль социологическою знания, изучающая социальные закономерности развития и функционирования культуры, формы проявления этих закономерностей в процессе создания, сохранения и распространения культурных ценностей в обществе.
СОЦИОЛОГИЯ ЛЕВОРАДИКАЛЬНАЯ — направление западной социологии, рассматривающее социальный мир с точки зрения возможности и желательности его радикального изменения.
СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ — область изучения личности как социально-типического выражения системы общественных отношений и социально-типического субъекта этих отношений. Предмет С.л. — социально-исторические и социально-культурные типы личности, а также социально-типические проявления ролевой структуры личности, т.е. многообразные социальные связи и общественно необходимые функции, реализуемые индивидами в силу их принадлежности к определенным социальным общностям, группам, коллективам, организациям и социальным институтам.
Без глубокого знакомства с концепциями личности практически невозможна социальная работа с людьми *~ клиентами социальных служб.
СОЦИОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП — область социологии, исследующая малые социальные группы и контактные коллективы. Предмет ее изучения — формирование, функционирование и развитие малых групп на разных исторических этапах общественного развития; их роль в социализации личности; повышение эффективности групповой (коллективной) деятельности.
Эта область знания существенно важна для работы с клиентами социальных служб и с отдельными видами малых групп.
СОЦИОЛОГИЯ МАРКСИЗМА — одна из парадигм мировой социологии, созданная К. Марксом и Ф. Энгельсом и развитая их последователями. Сущность ее —- в материалистическом понимании истории (признании первичности общественного бытия по отношению к общественному сознанию), в теории общественно-экономических формаций. Первобытнообщинный строй, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое общества закономерно сменяют друг друга (в отдельных регионах, странах минуя фазу рабовладения, феодализма, капитализма в их классическом виде), главным образом, путем социальных революций в мирной или немирной форме как результат противоречий между производительными силами и производственными отношениями, затрагивающих коренные интересы классов, других групп и побуждающих их к политической борьбе.
СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ — область социологии, изучающая процессы функционирования и развития средств массовой коммуникации. Эмпирические исследования обычно направлены на изучение коммуникатора, аудите-
рии, содержания и восприятия ^массовой информации различными социальными и другими группами и слоями населения, функционирования отдельных средств массовой информации (печати, радио, телевидения, кино, рекламы) или всей системы массовой информации и пропаганды в целом.
СОЦИОЛОГИЯ МАССОВЫХ ЯВЛЕНИЙ — область социологии, изучающая социальное поведение больших групп людей, объединенных по случайному признаку. Объекты С.м.я. — толпы людей, колонны демонстрантов, болельщики на трибунах стадиона, аудитория, публика и другие стихийно возникающие скопления людей, существующие достаточно короткое время. С.м.я. изучает явления социальной действительности, которые носят массовый характер и отражают определенный уровень общественного сознания, представленный общественной психологией.
СОЦИОЛОГИЯ МЕДИЦИНЫ (здоровья, здравоохранения) — область социологии, изучающая здоровье населения с социологических позиций: 1) в связи с образом жизни различных профессиональных и возрастных групп населения; 2) в связи с условиями его воспроизводства; 3) на уровне народонаселения земного шара, отдельных стран и регионов. С.м. исследует закономерности формирования и сохранения здоровья человека с учетом условий его труда и быта, факторов, влияющих на здоровье различных социально-демографических и профессиональных групп населения, а также деятельность по охране здоровья людей, функционирование здравоохранения как социального института.
С.м. тесно связана с научными и учебными дисциплинами социально-медицинского профиля, имеет особо важное значение для социальных работников, специализирующихся в области социально-медицинских услуг.
СОЦИОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ - область социологии, изучающая различные типы взаимоотношений между государствами (сотрудничество, конфликт, сосуществование и т.д.), особенности внешней политики, ее связь с внутренней политикой и социальной структурой общества.
СОЦИОЛОГИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ (межэтнических) ОТНОШЕНИЙ — область социологии, изучающая взаимоотношения (социальные, экономические, политические, духовные) между нациями, народностями, этническими (национальными) группами как на отдельных многонациональных территориях, так и в федеративных государствах в целом. Эти отношения исследуются на общегосударственном, региональном, республиканском, локальном (город, район, коллектив) и межличностном уровне.
СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ — социологическая дисциплина, изучающая молодежь как общественную группу, ее социально-демографические характеристики (граница, структура, динамика), взаимосвязи и отношения о другими группами общества, специфику молодежных форм поведения и сознания.
Молодежь (от 12 до 30 лет) находится на переходной стадии (от детства к миру взрослых), для которой характерны осмысление норм и ценностей, формирование социальных и профессиональных ожиданий, ролей и ценностей, семейная социализация, Как специфическая социально-демографическая группа молодежь отличается высокой социальной мобильностью и оказывает существенное влияние на социальную структуру и все сферы жизни общества.
С.м. имеет важное значение для изучения и работы с таким объектом социальной деятельности, как молодежь.
СОЦИОЛОГИЯ МОРАЛИ — отрасль социологического знания, исследующая взаимоотношения, связи морали как с системой общественных отношений в целом, так и с отдельными социальными феноменами. С.м. изучает; 1) влияние конкретных социальных условий на «производство» и функционирование компонентов той или иной классово-исторической формы морали; 2) влияние моральной системы на существующие общественные отношения; 3) взаимодействие морали с другими формами социальной регуляции поведения людей; 4) нравственные аспекты социализации человека и ее результатов; 5) специфику нравственности отдельных социальных и других групп; 6) функционирование морали в отдельных социальных системах, конкретных социальных институтах (семья, школа, трудовой коллектив и т.д-), в отдельных сферах жизнедеятельности общества (моральные аспекты труда, быта и т.д.); 7) различные социально-групповые аномалии в нравственной жизни общества.
Многими своими сторонами С.м. связана с теорией и методикой социальной работы.
СОЦИОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ — научная дисциплина, изучающая мышление во всем объеме и качественной специфике его исторического становления и развития. Центральная проблема С.м. — конкретный анализ диалектической взаимосвязи мышления с социально-культурными предпосылками каждой эпохи. Это отличает С.м. от чисто гносеологических подходов к мышлению, для которых характерны отрыв от конкретного исторического фона и оценка мышления с точки зрения вневременных всеобщеаприорных норм.
СОЦИОЛОГИЯ НАУКИ — частная социологическая дисциплина и раздел науковедения. Предметом ее изучения являются
наука как общественное явление, ее взаимоотношения с обществом, а также совокупность социальных отношений, складывающихся в процессе деятельности ученых и научных коллективов по производству нового знания и определению путей его практического использования. Ее проблематика в последние годы (в западной социологии) сближается с проблематикой одного из разделов социологии — социологии научного знания, которая направлена на выявление социальных детерминант самого содержания научного знания.
С.н. существенно влияет на формирование социальной работы как науки. •
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — социологическая дисциплина, предметом которой являются система образования как социальный институт и ее взаимодействие с обществом. К числу основных проблем С.о. относятся: общественные условия возникновения, функционирования и развития современных систем образования; производственно-технические и социальные требования к образованию, обусловленные научно-техническим прогрессом; социальное равенство и неравенство в сфере образования; учебное заведение как социальная система; взаимодействие системы образования с политическими институтами; духовным миром людей; ее место в социальной структуре общества; роль в социализации индивида.
С.о. имеет большое значение в изучении и становлении профессионального образования в области социальной работы, повышении эффективности подготовки социальных работников и их профессиональной деятельности.
СОЦИОЛОГИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ - отрасль социологии, изучающая отношения (их структуру, закономерности, каналы и механизмы формирования и функционирования) больших групп людей, народа в целом к явлениям, представляющим актуальный общественный интерес.
Для повышения эффективности социальной работы важно формировать позитивное общественное мнение об этом виде деятельности, о социальных работниках и социальных службах.
СОЦИОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ - область социологии, изучающая социальные закономерности и механизмы построения, функционирования и развития организаций. Тесно связана с социологией управления. В числе актуальных проблем С.о. — типология организаций, их структура и функции, критерии и пути повышения эффективности деятельности, направления и способы развития в условиях эволюции общественных отношений, активизации человеческого фактора в организациях и др.
Является своеобразной методологической основой для социального менеджмента, деятельности социальных служб.
СОЦИОЛОГИЯ ПОЛА — область социологии, исследующая закономерности дифференциации мужских и женских социальных ролей, полового разделений труда, культурные символы и социально-психологические стереотипы «мужественности» (маскулинности) и «женственности» (фемининности) и их влияние на различные аспекты социального поведения, общественной жизни. Многие проблемы С.п. изучались в связи с «женским вопросом». Пересекается с социологией брачно-семейных отношений, молодежи, когорт и т.д.
Имеет важнейшее значение для изучения социально-демографических групп общества, для решения проблем социальной защиты интересов женщин.
СОЦИОЛОГИЯ ПОЛИТИКИ (политическая социология) — отрасль социологии, изучающая взаимоотношения политической сферы с другими социальными институтами. Основной предмет С.п. — политическая власть, формы и методы ее функционирования и распределения в государственно-организованном обществе во взаимосвязи с реальным политическим сознанием, интересами и поведением индивидов, социально-классовых и других групп, социально-этнических общностей и их организаций (объединений). Тесно связана с политологией, а в теоретико-методологическом и категориально-понятийном плане политология и С.п. вообще мало различимы.
Играет существенную роль в изучении и понимании проблем социальной политики.
СОЦИОЛОГИЯ ПОНИМАЮЩАЯ — см. Понимающая социология.
СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА — область социологии, изучающая функционирование права в системе социальных институтов, генезис, динамику и структуру правовых норм, их роль в обществе. Как часть общей социологии она берет на вооружение ее технический инструментарий (анкетный опрос, наблюдение, интервью, эксперимент т.д.).
Способствует углубленному пониманию правовых аспектов социальной работы.
СОЦИОЛОГИЯ ПРЕСТУПНОСТИ — область социологии, изучающая социальные проблемы преступности и место данного явления в обществе, причины, порождающие преступность, условия, способствующие ее появлению, а также меры предупреждения преступности.
Тесно связана с такой проблематикой социальной работы, как девиантное поведение.
СОЦИОЛОГИЯ ПРИКЛАДНАЯ — см. Прикладное социологическое исследование.
СОЦИОЛОГИЯ ПРОМЫШЛЕННАЯ — см. Промышленная
социология.
СОЦИОЛОГИЯ ПРОПАГАНДЫ — область социологии, изучающая процессы пропагандистской деятельности и ее эффективность, во-первых, с точки зрения представленных в содержании пропаганды интересов тех или иных слоев, общностей, групп и классов и, во-вторых, с позиции восприятия пропагандистского воздействия названными субъектами.
Может способствовать коммуникативной деятельности социальных работников, социальных служб разных уровней.
СОЦИОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ — отрасль социологии, изучающая состояние и тенденции изменения профессиональной структуры общества, отношения людей к сфере профессии, выраженные в оценочных суждениях (вербально) и в социальном поведении. В ней профессиональная структура рассматривается во взаимосвязи и единстве с социальной структурой общества. Тесно связана с социологией груда и социологией образования.
СОЦИОЛОГИЯ РАССЕЛЕНИЯ — отрасль социологии, изучающая связь между социальным развитием людей и их положением в системе расселения.
СОЦИОЛОГИЯ РЕГИОНОВ — область социологии, исследующая закономерности территориальной организации социальной жизни и планомерного изменения социального облика регионов. Значение С.р. возрастает в связи с необходимостью выхода социального планирования за рамки предприятий и разработки планов социально-экономического развития поселений, районов, областей (краев), республик, экономических регионов и зон.
СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ — отрасль социологии, изучающая религию и религиозность. Различают два уровня: теоретический, предполагающий исследование религии как особого социального института, подсистемы общества, и эмпирический, где изучается религиозность социальных, региональных и социально-демографических групп с использованием всех методов конкретно-социологического анализа.
С.р. особенно важна для тех сотрудников социальных служб, клиенты которых исповедуют различные религиозные взгляды.
СОЦИОЛОГИЯ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ -см. Социология массовой коммуникации.
СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА — отраслевая социологическая дисциплина, изучающая труд как социально-экономический процесс
и подсистему (сферу) общества во всем многообразии ее связей с политическими, юридическими и идеологическими институтами. В ней органично сочетаются теория и практика социального управления трудовой деятельностью людей, фундаментальные и прикладные исследования условий, тенденций и последствий научно-технического прогресса, социальных и экономических проблем развития общественного труда.
СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ — отрасль социологического знания, изучающая закономерности, формы и методы целенаправленного воздействия на социальные структуры и процессы в организациях и обществе, отношения по управлению.
Составной частью С.у. является управление социальной работой.
СОЦИОЛОГИЯ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ - см. Феноменологическая социология.
СОЦИОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ и СПОРТА — направление социологической науки, связанное с изучением места и роли физической культуры и спорта в системе общественных отношений, их социальной сущности, закономерностей их развития и функционирования в различных конкретно-исторических условиях, места физической культуры и спорта в образе жизни и культуре основных социально-демографических и иных групп общества.
С.ф.к. и с. является методологической базой для изучения физической культуры как общественного явления и ее роли в социальной защите людей.
СОЦИОЛОГИЯ ФОРМАЛЬНАЯ — см. Формальная социология.
СОЦИОЛОГИЯ ЭКОНОМИКИ (экономическая социология) — отрасль социологии, исследующая взаимосвязь экономической жизни и социальных структур, экономического и социального развития общества, экономическое сознание и поведение общественных классов и групп, занимающих разное положение в обществе.
Знание С.э. позволяет более эффективно решать экономические проблемы социальной работы. Экономика социальной работы — своеобразное ответвление экономической социологии.
СОЦИОЛОГИЯ ЭМПИРИЧЕСКАЯ - см. Эмпирическая социология.
СОЦИОЛОГИЯ ЯЗЫКА — область социологии, исследующая взаимоотношения языка и общества. Предметом ее изучения являются: выражение в языке социально-классовых и профессиональных различий, отражение социальных процессов в
изменениях языка, социальные функции языка, роль языка в обеспечении социального контроля и в осуществлении массовой коммуникации, связь социальной дифференциации с дифференциацией языков (диалекты, «тайные» языки, жаргон и др.).
Знание С.я. существенно важно для овладения искусством общения социального работника со своими клиентами.
СОЦИОМЕТРИЯ (социометрический метод) — вид опроса, цель которого — количественное измерение и анализ структуры межличностных отношений в малых группах и коллективах путем фиксации связей предпочтения, выявленных среди их членов в ситуации выбора. Этот метод позволяет описать структуру взаимоотношений в группе (коллективе, организации), дать количественную оценку (измерить) характера межличностных отношений между членами группы (формальных и неформальных, эмоциональных и рациональных, деловых, ролевых), установить место в указанной структуре, которое занимает тот или иной член группы (лидер, изолированный, отверженный). Социометрический метод является одним из специальных методов социальной психологии. Вместе с тем в последнее время он широко применяется в прикладной социологии (в качестве основного и вспомогательного) наряду с другими методами социологических исследований. С его помощью изучаются малые группы, между членами которых сложились непосредственные контакты (в течение, как правило, не менее полугода), выявляются положительные, напряженные или индифферентные участки в группе, что способствует активному управлению групповой деятельностью людей. Межличностные отношения могут изучаться на поведенческом и вербально-прожективном уровнях. В первом случае изучение осуществляется при помощи наблюдения, во втором — опроса.
Социометрический метод может широко использоваться в теоретической и практической социальной деятельности при изучении как малых групп клиентов, так и коллективов социальных служб.
Организация социометрического опроса. Сначала составляется программа опроса. Для нее характерны все основные компоненты программы социологического исследования. Объектом социометрического опроса выступает малая контактная группа, а предметом -—во-первых, сама социометрическая структура группы, во-вторых, социометрический статус отдельных ее членов. Особое внимание обращается на выбор (т.е, на единицу анализа и измерения), под которым понимается установка индивида относительно взаимодействия с членами своей группы в определенной ситуации. В зависимости от
направленности выбора вычленяют положительные (выбор члена группы для совместной деятельности) и отрицательные (отклонение члена группы) отношения. Выделяют также так называемый нулевой выбор, т.е. отсутствие выбора или отклонения. В программе социометрического опроса важное значение придают определению социометрического критерия. Он формулируется в виде вопросов, ответы на которые служат основанием для установления структуры взаимоотношений между членами группы. Классификации и виды критериев очень разнообразны (производственные и непроизводственные, социальные, положительные и отрицательные, сильные и слабые, ранжированные и др.).
Социометрический опрос проводится только посторонним для данной группы (коллектива) лицом, что связано с анонимностью — обязательным условием эффективности социометрического опроса. Для проведения социометрического исследования используются социометрические карточки — методический инструмент в виде опросного листа, анкеты, теста для сбора информации.
При проведении социометрических опросов важно учитывать число разрешенных выборов. Здесь возможны три варианта: непараметрический, параметрический и сплошной списочный. В непараметрическом варианте число выборов не ограничивается, в параметрическом— ограничивается. При сплошном списочном варианте респондент должен выразить свое отношение к каждому лицу в списке. В любом случае необходимо учитывать характер предпочтений (расположение выбираемых членов группы в определенном порядке по соответствующим местам — 1 ,'2, 3).
Ответом на социометрический вопрос является не значение признака, как при обычном вопросе, а фамилия (или заменяющий фамилию номер) того или иного индивида группы. Ответы на обычный вопрос позволяют получить распределение респондентов по изучаемому признаку. Ответы же на социометрический вопрос дают структуру отношений группы респондентов. Такое отличие сказывается прежде всего на методах обработки и анализа данных социометрических опросов, обусловливает специфические способы представления получаемой информации.
Обработка и анализ социометрических данных. Для обработки информации используются социоматрицы и социограммы. Социоматрица представляет собой таблицу, с помощью которой анализируются результаты социометрического опроса. Социограмма является графическим изображением связей внутри группы. Для количественной характеристики взаимоотношений в группе и статуса отдельных ее членов используется социометрический индекс (коэффициент). Он вычисляется на основе данных социометрического опроса по определенным (сложным и простым) формулам. Социометрические индексы подразделяют на два класса; а) персональные (отражают социально-психологические свойства личности, проявляющиеся в отношении к членам группы) и б) групповые, характеризующие группу в целом.
СОЦИОНОМИКА — новая отрасль общественных наук, технология определения типа личности человека и построения взаимоотношений с ним, помогающая формировать желаемые семейные и прочие отношения между людьми.
СОЦИОПСИХОЛИНГВИСТИКА— пограничная дисциплина, изучающая язык как общественное явление на стыке языкознания, социологии и психологии. Играет важную роль в процессе общения социальных работников и клиентов.
СОЦИУМ — большая устойчивая социальная общность людей, которая характеризуется единством условий их жизнедеятельности в каких-то существенных отношениях и вследствие этого общностью культуры. Разновидности С.: общество, родовые и семейно-родственные, социально-классовые, национально-этнические, территориально-поселенческие общности.
Знание С. является одним из факторов успешной социальной деятельности.
СПАДФЛЯЦИЯ — сокращение производства в условиях ускоряющейся инфляции. Как и стагфляция, ухудшает состояние социальной защищенности населения.
СПЕКУЛЯЦИЯ —• 1) скупка и перепродажа товаров по повышенным ценам в целях наживы; 2) биржевая сделка купли-продажи различных ценных бумаг в целях получения курсовой разницы.
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ — 1) в системе профессионального образования — планомерная, целенаправленная подготовка будущих работников к конкретному виду трудовой деятельности в рамках одной профессии. Различают С. широкого профиля (совпадает с направлением образования, получением профессии или целого ряда специальностей в профессии) и у з -кую С. (к примеру, С. по какому-либо виду социальной работы или по работе с определенными объектами); 2) в организации производства — концентрация изготовления продукции или отдельных ее частей в самостоятельных отраслях, производствах, на специализированных предприятиях или в структурных подразделениях; 3) а процессе труда — выполнение однородных трудовых операций работником в рамках технологической организации производства. Примерами такой С. могут служить, в частности, различные социальные службы.
СПЕЦИАЛИСТ — 1) работник, получивший подготовку к избранному им виду трудовой деятельности в профессиональном учебном заведении; 2) в социальной статистике — работник преимущественно умственного труда, окончивший, как правило, высшее или среднее специальное учебное заведение.
В зависимости от сложности умственного труда различают С. наивысшей (высококвалифицированные кадры науки, искусства, системы управления и др.), высокой (инженеры, агрономы, врачи, учителя старших классов, юристы, экономисты, социальные работники и др.) и средней (техники, фельдшеры, учителя младших классов, воспитатели детских садов, библиотекари и др.) квалификации.
В зависимости от уровня ответственности выделяют С.-руководителей и С.-исполнителей.
СПЕЦИАЛИСТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ - работник социальной службы с высоким общекультурным, интеллектуальным и нравственным потенциалом, профессиональной подготовкой и необходимыми личностными качествами, позволяющими эффективно выполнять профессиональные функции. С, по с.р. изучает социально-экономические и социально-психологические условия жизни социальных групп, слоев, семьи и отдельного человека и применяет адекватные методы социальной защиты, поддержки, реабилитации и других видов социальной работы, атак-же различные социальные технологии.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ (частные) СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ -~ концепции, объясняющие функционирование и развитие частных социальных процессов; области социологического знания, предмет исследования которых — относительно самостоятельные сферы социальной жизни, отдельные виды социальной деятельности и социальных общностей, закономерности их развития и функционирования. Содержанием С.с.т. являются: а) установление объективных взаимосвязей изучаемой предметной области с целостной общественной системой в прошлом, настоящем и будущем; б) выявление специфических, характерных для данной предметной области внутренних связей и закономерностей. С.с.т. присущи широкие междисциплинарные связи с различными отраслями обществознания и других наук. Они ориентированы на управление и планирование социальных процессов, как правило, в краткосрочной перспективе и в специальных, частных областях общественной жизни.
С.с.т. как один из уровней социологического знания выступают, с одной стороны, фундаментом, основой социальной работы как науки и учебной дисциплины. С другой стороны, в отличив от других уровней социологического знания {общей социологии, формационной и отраслевой социологии), также являющихся методологией социальной работы, наиболее тесно связаны с ее проблематикой.
СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита) — вирусное заболевание человека, при котором -в результате поражения лимфатической системы резко ослабляются или «выключаются» защитные силы организма. Зараженные С. относятся к «группе риске».
СПЛОЧЕННОСТЬ — интегральная характеристика межличностных отношений в группе, коллективе, психологический результат групповых процессов, протекающих при совместной деятельности людей. С. тесно связана с другими характеристиками социально-психологической структуры группы (стилем лидерства, межличностной привлекательностью, психологическим климатом, групповой направленностью). Эмпирическим индикатором уровня С. выступает степень единства мнений, установок, мотивов, ценностей членов группы по различным аспектам ее деятельности, важных для эффективного функционирования и развития данной группы.
СПОНСОР — 1) организация, промышленное предприятие или частное лицо, финансирующие какое-либо мероприятие, вкладывающие свои средства в деятельность коллективов или отдельных лиц; 2) (парен.) лицо, содержащее за свой счет любовницу (любовника).
СПОНСОРСТВО — финансовая поддержка организаций (учреждений, предприятий) или частных лиц. С. является важным фактором решения социальных проблем а обществе, социальной защиты «слабых» слоев населения. По сравнению с другими странами в современной России С. развито еще слабо.
СПОСОБ ПРОИЗВОДСТВА —конкретно-историческое единство производительных сил и производственных отношений. Основа общественно-экономической формации. Смена одного С.п. другим происходит революционным путем (мирным или немирным). В ходе истории последовательно сменяют друг друга первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический С.п. По мере развития человеческого общества наблюдается взаимообогащение (конвергенция) разных С.л., а также общественно-политических систем.
СПОСОБНОСТИ — индивидуально-психологические свойства человека, обеспечивающие возможность овладения определенными видами деятельности. С. формируются на основе задатков — индивидуальных особенностей физической и нервной -организации, которые обусловливают склонность человека к определенным видам деятельности. В то же время С. не сводятся к задаткам. В отличие от последних С. динамичны, поддаются целенаправленному формированию. С. делятся на общие и специальные. Общие С. помогают быстро и эффективно овладеть разнообразными формами целесообразной активности во многих видах деятельности. К таким свойствам можно отнести, к примеру, гибкость, обучаемость и т.д. Специальные С. связаны с каким-либо одним определенным типом деятельности (музыкальные, математические С. и т.д.). Высокий уровень развития С. выражается в понятиях «талант» и "гениальность». Диагностика сложившихся С. проводится с помощью тестов, позволяющих разрабатывать методы количественной оценки С.
СПРАВЕДЛИВОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ — соотношение обоснованного равенства между людьми, с одной сторона, и сохраняющегося неравенства, с другой стороны. С.с. — это обеспечение общественно оправданных минимальных потребностей людей в зависимости от семейного положения, состояния здоровья и т.д. С.с. проявляется, в частности, в том, что в любом цивилизованном обществе власти стараются контролировать реализацию «потребительской корзины», обеспечить каждой семье, каждому человеку минимальный доход, дающий возможность существовать и удовлетворять наиболее важные материальные и духовные потребности. Неспособность их реализации может приводить к катаклизмам в виде превышения смертности над рождаемостью, уменьшения численности населения. Если это результат не только объективно действующих условий, но и сознательной (или неумелой) социальной политики правящих кругов, то этот процесс получает название геноцида по отношению к собственному или чужому народу (народам).
Степень С.с. обусловлена в целом уровнем развития общества. На современном этапе в условиях осуществления реформ главной проблемой (противоречием) выступает, с одной стороны, необходимость укрепления С.с., ас другой — повышения экономической эффективности труда, т.е. сочетание равенства и неравенства в обществе.
СПРОС ПЛАТЕЖЕСПОСОБНЫЙ — см. Платежеспособный спрос.
СРАВНЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ — сравнительная оценка индивидом своего социального положения по многим критериям: характеру и содержанию труда, вознаграждению за труд и его условиям, статусу и престижу профессиональной деятельности, уровню и качеству жизни. Различают следующие уровни С.с.: индивидуальный, групповой, организационный, территориальный (региональный), страновой.
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ — вид социологического исследования, при котором в качестве основного приёма используется сопоставление информации, получаемой: а) в разные периоды исторического развитии; б) в разных социальных подсистемах; в) разными авторами или исследовательскими коллективами; г) разными методами сбора или измерения данных.
В области социальной работы возможно С.и. истории социальной работы, объектов и направлений деятельности, ее состояния в разных странах и в регионах одних и тех же стран.
СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ МЕТОД — разновидность исторического метода, с помощью которого выявляют общее и особенное в социальных объектах, социальных процессах и явлениях.
СРЕДА — совокупность явлений, процессов и условий, оказывающих влияние на изучаемый объект.
СРЕДА ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ — см. Географическая среда.
СРЕДА НАУЧНАЯ — совокупность ученых, научно-руководящего и научно-вспомогательного персонала, других категорий работников, участвующих в исследованиях или выполняющих инженерно-технические, административные и другие функции в научных организациях.
С.н. имеет несколько уровней. В качестве первичного уровня выступает исследовательская группа (лаборатория, кафедра), внутри которой осуществляются непосредственно когнитивные, административные, социально-психологические контакты. С.н. имеет официальную (формальную), и неофициальную (неформальную) структуры. Каждая из них складывается из двух подструктур; а) деятельностно-коммуникативной и. б) социально-психологической, в основе которой лежат личные симпатии и антипатии.. ~ '
СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ — окружающие человека (слой, группу) общественные, материальные и духовные условия его существования, формирования и деятельности. С.с. в широком смысле (макросреда) охватывает общественно-политическую систему в целом (общественное разделение труда, способ производства, совокупность общественных отношений и институтов,' общественное сознание, культуру данного общества). С.с. в узком смысле (микросрёда) как элемент С. с. в целом включает непосредственное окружение человека (семью, трудовой коллектив и различные группы). С.с. оказывает решающее влияние на формирование и развитие личности (группы, слоя), преобразуясь под воздействием людей.
. СРЕДНИЕ СЛОИ — совокупность социально неоднородных слоев и групп, занимающих промежуточное положение между основными классами общества (в условиях рабства — свободные мелкие собственники, в феодальном обществе — бюргеры и др., при капитализме — ремесленники, владельцы мелких предприятий, мел кие торговцы, крестьяне и фермеры, интеллигенция, служащие). В современных условиях различают «старые» (традиционные мелкие собственники, лица свободных профессий) и «новые» С.с., представленные наемными работниками, появившимися в результате HTR Как правило, С.с. являются социальной базой новых общественно-политических и других социальных движений.
СРЕДНИЙ КЛАСС — в социологии, преимущественно западноевропейской, социальная категория, объединяющая среднюю буржуазию; верхушку мелкой, а также верхние слои интеллигенции, чиновничества и т.п. Наряду со С.к. выделяются также «верхний класс» и «нижний класс», главным образом по материальному положению, по роли в обществе.
СРЕДНЯЯ ВЕЛИЧИНА — обобщающая характеристика изучаемой совокупности признаков, применяемая для измерения уровня совокупности в данных конкретных условиях и для сравнения уровней признаков в разных совокупностях. Это статистический показатель, который чаще других применяется в прикладной социологии. С.в. характеризует как количественные, так и качественные признаки.
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ— социальные институты (пресса, книжные издательства, агентства печати, радио, телевидение, кино и т.д.), обеспечивающие сбор, обработку и распространение информации в массовом масштабе. Играют важную роль в коммуникативной деятельности социальных
служб.
СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА — совокупность средств и предметов труда, используемых людьми в процессе производства материальных благ и услуг. С помощью средств труда люди воздействуют на предметы труда. К средствам труда относят машины и оборудование, инструменты и приспособления, производственные здания и сооружения, средства перемещения грузов, средства связи. Всеобщим средством труда является земля. В средствах труда выделяют орудия производства (машины, оборудование и т.д.), которым принадлежит определяющая роль в С.п. Предметы труда —это все, что подвергается обработке, на что направлен труд человека. Они даны природой (например, уголь, руда, нефть) или же являются продуктами труда — сырым материалом (металл, хлопок, древесина и т.д.).
СТАБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ — устойчивое состояние социальной системы, которое позволяет ей эффективно функционировать и развиваться, сохраняя свою сущность, несмотря на внешнее и внутреннее воздействие. Противоположна нестабильности и застою. Различают количественные и качественные нарушения С.с. Количественные нарушения имеют ситуативный характер и преодолеваются самой социальной системой. Качественные нарушения могут вызвать социальный кризис, который, в свою очередь, может привести социальную систему в качественно новое состояние.
Состояние С.с, в обществе, благоприятно сказывается на решении проблем социальной защиты населения, реализации всех направлений социальной работы.
СТАГНАЦИЯ — застой в экономике, производстве, торговле и т.д. Негативно сказывается на решении проблем социальной работы.
СТАГФЛЯЦИЯ — застой в экономике, характеризующийся сочетанием экономического кризиса с инфляцией.
СТАНДАРТ — образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других предметов. Установление С. (эталона, образца), т.е. стандартизация, — важный инструмент управления воспроизводственными процессами в обществе, повышения эффективности деятельности. С, отражает отечественные и мировые достижения в области науки, техники, производства, практического опыта и одновременно является жесткой директивой их внедрения в соответствующих сферах деятельности.
СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНАЯ — см. Социальная статистика. СТАТИСТИЧЕСКАЯ СОВОКУПНОСТЬ - см. Совокупность статистическая.
СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ - систематический сбор информации о массовых общественных явлениях (например, отчетность, переписи) по заранее определенной программе; может быть сплошным или выборочным, осуществляется путем повседневной записи явлений (текущая регистрация) или путем периодических обследований.
СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ — интегративный показатель положения социальных и других групп и их представителей в обществе, в системе социальных связей и отношений. Определяется по ряду признаков как естественного (пол, возраст, национальность), так и социального характера {профессия, род занятий, доход, служебное положение и т.д.).
Одна из задач социальных работников — способствовать сохранению и упрочению С.с. своих клиентов.
СТАЧКА— см. Забастовка.
СТАЧКОМ — временный руководящий орган, избираемый рабочими, служащими и другими группами на время стачки, забастовки для координации, управления, контроля за соблюдением законности и порядка и для переговоров бастующих с администрацией (в отличие от постоянных органов — профкома, мест команд.).
СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ — упрощенное, стандартизированное представление (или образ) о социальном объекте (индивиде, группе, явлении или процессе), обладающее высокой устойчивостью, нередко эмоционально окрашенное. Термин введен журналистом У. Липманом (США) в 1922 г. для обозначения предвзятых образов, эталонов, общественного мнения относительно этнических, сословных, классовых, профессиональных, политических и других групп, представителей партий и социальных институтов.
С.с. играет важную роль в формировании оценки человеком окружающего мира. Однако его использование может повлечь за собой двоякие последствия. С одной стороны, приводит к сужению, познавательного процесса, что может иметь в определенных ситуациях положительное значение, с другой — формирует разного рода предубеждения. Последние же особенно опасны в оценке межэтнических, политических, межгрупповых и экономических отношений, так как порождают социальную напряженность, социальные конфликты. С.с. подобного рода обусловлен недостатком жизненного опыта, отсутствием информации, излишне эмоциональным восприятием, манипулированием обыденным сознанием.
' С.с. может служить фактором, препятствующим или способствующим преодолению проблем, стоящих перед клиентом (клиентами) социальных служб.
СТИЛЬ ЖИЗНИ — компонент образа жизни, характеризующий поведенческие особенности повседневной жизнедеятельности людей (в частности, ритм, интенсивность, темп жизни), а также социально-психологические черты быта и взаимодействия между людьми, которые нередко выражают национально-этнические и социально-профессиональные черты социальной общности, группы. В С.ж, как определенном поведении личности или группы фиксируются устойчиво воспроизводимые черты, манеры, привычки, вкусы, склонности. Представление оС.ж. дают такие внешние формы бытия, как организация рабочего и свободного времени, любимые занятия вне сферы труда, устройство быта, манеры поведения, ценностные предпочтения, вкусы и т.д.
Социальный работник непременно должен учитывать С.ж. (прежний, настоящий) клиента в своей профессиональной деятельности. ',.
СТИЛЬ РУКОВОДСТВА— систематическое проявление каких-либо личных качеств руководителя в его отношении с подчиненными, в способах решения тех или иных проблем. Различают авторитарный С.р. (руководитель не считается с мнением подчиненных, навязывает им свою волю, демократически и (подчиненные привлекаются К Выработке решений) и слабый С.р. (руководитель самоустраняется от руководства, его влияние незначительно, слабо выражено).
С.р. так или иначе сказывается в общении рядовых сотрудников социальных служб со своими клиентами.
СТИМУЛ — побуждение к действию, активной деятельности; побудительная причина поведения, фактор материальной и моральной заинтересованности в выполнении работы.
СТИМУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — формирование и использование стимулов при выработке и реализации цели. Суть стимулирования заключается в побуждении к деятельности. Для С.д. характерно сочетание материальных и духовных, объективных и субъективных факторов. К ним относятся: 1) внешние объективные условия (реально существующая среда); 2) внутреннее освоение субъектом побуждений к деятельности (осознание им соответствия внешних явлений его индивидуальным или социальным потребностям и интересам); 3) результат производственной деятельности (качество и себестоимость продукции, производительность труда, удовлетворенность деятельностью, вознаграждение и поощрение за труд и т.д.). В стимулировании социальной работы играют существенную роль все три группы факторов. Однако в определенных условиях один из них Может иметь решающее значение.
СТИПЕНДИЯ т- денежное пособие; регулярно (или нерегулярно) выдаваемое обучающимся в специальных учебных заведениях (высших, профессионально-технических, среднеспециальных) и на курсах с отрывом от производства. При бесплатном обучении государство выплачивает С. успевающим студентам и учащимся; в большинстве стран (при платном обучении) С. выплачивается только некоторым группам, обучающимся преимущественно за счет благотворительных фондов, фирм и т.д. СТРАХОВАНИЕ —система социально-экономических отношений, при которых за счет взносов предприятий, организаций и населения создаются страховые фонды, предназначенные для возмещения ущерба от стихийных бедствий, и других неблагоприятных случайных явлений, а также для оказания гражданам
или их семьям помощи при наступлении определенных событий в их жизни, являющихся предметом страхового договора.
СТРАХОВАТЕЛЬ — лицо или учреждение, страхующее себя на определенную сумму и вносящее в специальный фонд установленные платежи,
СТРАХОВКА — страховая сумма, на которую страхуется субъект по закону об обязательном страховании или при заключении договора добровольного страхования.
СТРАХОВОЙ ПОЛИС — см. Полис страховой.
СТРАХОВОЙ ФОНД — резервный фонд или фонд риска, создаваемый предприятиями, фирмами, акционерными обществами для обеспечения их деятельности при неблагоприятной конъюнктуре, задержке заказчиками платежей за поставленную продукцию. Имеет важное значение для социальной поддержки работающих и членов их семей.
СТРАХОВЩИК — учреждение, принимающее на себя обязательство выплачивать страховую премию при соблюдении условий договора.
СТРЕСС СОЦИАЛЬНЫЙ — особое состояние социального объекта, включающее различные виды социального напряжения, давления, экстремальных нагрузок и т.д., которое вызвано различными факторами социальной жизни (быстрота и частота социально-культурных изменений, преобразования в хозяйственно-производственной сфере, форм занятости, миграция, урбанизация и т.д.).
Глубокое знание этого феномена обязательно для каждого социального работника, так как его клиентами часто оказываются люди, пережившие С.с. или находящиеся в стрессовой ситуации.
СТРОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ — см. Государственный
строй.
СТРОЙ СОЦИАЛЬНЫЙ — система общественного, государственного устройства, характеризующаяся определенными общественными отношениями и политической системой общества.
СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА СОЦИАЛЬНАЯ — см. Социальная структура общества,
СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА СОЦИАЛЬНО-КЛАССОВАЯ-см. Социально-классовая структура общества.
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ — системное исследование социальных процессов и явлений как структурно расчлененной целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определенное функциональное назначение.
СУБКУЛЬТУРА'— 1) культура какой-либо социальной или демографической группы; 2) в чем-то ограниченная культура
социальной общности, обусловленная бедностью ее социальных связей, неполнотой или сложностью доступа к культурному наследию.
Учет С. (особенно во втором значении) важен для установления нормального общения социального работника со своими клиентами и воздействия на них в позитивном плане.
СУБСИДИЯ — вид пособия, обычно денежного, предоставляемого кому-либо государством, учреждением, частным лицом. СУВЕРЕНИТЕТ — верховенство и независимость власти, политическая самостоятельность и независимость государства в политической и хозяйственной деятельности, не допускающая иностранного вмешательства. Различают государственный, национальный и народный С.
Государственный С. означает верховенство государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней сфере отношений. Он реализуется в функционировании представительных, исполнительных, распорядительных и других органов государства, в его правовой системе. С. государства не является абсолютным, поскольку формируется единое мировое хозяйство, все более усиливается взаимозависимость государств по многим направлениям. Ограничен он еще и потому, что сочетается с С. других государств.
Национальный С. означает полновластие нации, ее политическую свободу, обладание реальными возможностями определять характер своей национальной жизни, включая способность политически самоопределяться вплоть до отделения и образования самостоятельного государства.
Народный С. — это принадлежность верховной власти народу, его полновластие. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдумы и свободные выборы. С. государства тесно связан с С. народа, так как государство является главным выразителем воли народа. В то же время С. народа существенно отличается от С. государства как по субъекту, носителю (народ, а не государство), так и по содержанию. С. народа проявляется в деятельности не только государственных органов, но и общественных организаций, трудовых коллективов и др., в функционировании институтов непосредственной, прямой демократии.
СУГГЕСТИЯ — см. Внушение.
СУД — специальный орган государства, осуществляющий правосудие, рассматривающий гражданские и уголовные дела в соответствии с установленными процессуальными правилами.
СУДОПРОИЗВОДСТВО — установленный законом порядок возбуждения, расследования, судебного рассмотрения и раз-
решения уголовных дел; подготовка судебного рассмотрения и разрешения гражданских дел.
СУИЦИД— см. Самоубийство.
СУТЕНЕР — любовник, сожитель проститутки, живущий за счет ее заработка.
СФЕРА ОБСЛУЖИВАНИЯ (сфера услуг) — совокупность отраслей народного хозяйства, продукт которых (предметы потребления) выступает в виде определенной целесообразной деятельности (услуг). Особенностью общественного труда в С.о. является непосредственное воздействие на человека в качестве объекта приложения труда. Результаты такой деятельности принимают, как правило, форму услуг. В С.о. включают торговлю и общественное питание, жилищно-коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание населения, пассажирский транспорт и связь, систему образования, культуру, здравоохранение, физическую культуру и спорт, социальное обеспечение (кап вид деятельности по обслуживанию людей).
С.о, имеет исключительно важное значение в социальной работе с населением-

 

* ЗАКАЗАТЬ АВТОРСКИЙ РЕФЕРАТ, КУРСОВУЮ ИЛИ ДИПЛОМ*

тел. 728 - 3241

 

ЗАКАЗАТЬ РЕФЕРАТ

ЗАКАЗАТЬ КУРСОВУЮ

ЗАКАЗАТЬ ДИПЛОМ

Новости образования

Все о ЕГЭ

Учебная литература on-line

Статьи о рефератах

Образовательный софт

   E-mail:info@troek.net

 Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет
 Тел: (495) 728- 32-41
| Главная | Рефераты на заказ | Типы работ | Предметы и темы | Гарантии | Цены | Заказ и оплата | В помощь студенту |
| Партнерство и рекламма | Вузы Москвы | Вакансии | Разное |
Copyright © 2002 " ТРОЕК НЕТ". All rights reserved.
Web - master: info@troek.net